16．下列實例中，目的是為了減緩蒸發(fā)的是（　�。�
A．將濕衣服晾在通風向陽處B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中
C．給盛有酒精的瓶子加蓋D．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度，液體的上表面積，液體上表面的空氣流動速度．

解答 解：A、晾曬衣服時，將衣服放在通風的地方可以加快衣服上表面的空氣流動速度可以加快水分的蒸發(fā)，向陽的地方可以提高衣服上水分的溫度以加快蒸發(fā)．不符合題意；
B、把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中，蔬菜上方空氣不流動可以減慢蒸發(fā)．符合題意；
C、給盛有酒精的瓶子加蓋，減慢了液面上方的空氣流動，故減慢了蒸發(fā)．符合題意；
D、給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜．減慢了液面上方的空氣流動，故減慢了蒸發(fā)．符合題意；
故選：BCD．

點評 此題考查的是影響蒸發(fā)快慢的因素，聯(lián)系生活實際，是一道理論聯(lián)系實際題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，當把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)22cm處時，如圖乙所示，則可以成一個倒立、放大的實像，應用這一規(guī)律可以制成投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示的三個實驗中，可以說明分子之間有相互作用力的是丙圖，說明分子運動的是甲乙圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“探究電流做功與電壓、電流的關(guān)系”的活動中，同學們設計了如圖甲、乙、丙三個電路．

（1）同學們經(jīng)過討論，認為不應該選擇圖甲電路，原因是不能控制變量．
（2）為研究電功率與電壓的關(guān)系，應該選擇圖丙所示的電路．
（3）實驗中同學們是通過比較燈泡的亮度來比較電功率的大小的，因為電功率越大的燈泡，即單位時間消耗的電能越多，所以單位時間得到的功就越多，燈泡越亮．
（4）實驗中，同學們使用的是可調(diào)電源，選擇的燈泡是“12V  6W”的燈泡L1和（6V  4W）燈泡L2 那么為了保護電路元件，乙圖中電源電壓不能超過6V，丙圖中增大電源電壓足夠后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，則L1燈泡首先正常發(fā)光，此時另一個燈泡兩端的電壓是4.5V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在實際生活中電池本身是有電阻的，因此，實際的電池可以等效為一個理想電源（電壓U恒定，電阻為0）與一個電阻r的串聯(lián)（圖甲所示）．在如圖乙所示電路中，合上開關(guān)S，變阻器的滑片從A端滑到B端的過程中，請你完成：
（1）推導出滑動變阻器的功率PR跟電流表示數(shù)I之間關(guān)系的數(shù)學表達式；
（2）若滑動變阻器的最大值為R0且R0＞r，利用（1）推導出的表達式在圖丙中定性畫出PR-I圖象．要求寫出分析過程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一只標有“2.5V 2W”字樣的小燈泡正常發(fā)光時，求：
（1）通過燈泡的電流．
（2）這個燈泡正常工作10min，消耗的電能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是小白同學所設計的四種發(fā)熱器的電路，所用的電源電壓相同，R1＞R2，四個電路中消耗的總電功率最大的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．控制噪聲可以從三個方面入手，下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是（　�。�
A．體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生
B．在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲的傳播
C．在飛機旁邊工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲
D．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．把標有“220V 100W”的甲燈和“220V 25W”的乙燈串聯(lián)后接在電壓是220V的電路中，則（　�。�
A．因為甲燈額定功率較大，所以甲燈較亮
B．因為通過它們的電流相等，所以一樣亮
C．因為甲燈的電阻較小，所以甲燈較亮
D．因為乙燈實際功率較大，所以乙燈較亮

查看答案和解析>>

同步練習冊答案