5．如圖所示，下列沒有利用連通器原理的是（　�。�
A．
下水道存水管		B．
水壺		C．
抽水機(jī)		D．
地漏

分析 根據(jù)連通器：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．

解答 解：A、下水管成U形，水不流動時，U形管里的水相平，可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來，利用了連通器原理，故A不合題意；
B、水壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，倒?jié)M水后，水不流動時，液面相平，利用了連通器原理．故B不合題意；
C、抽水機(jī)抽水，通過活塞上移使活塞下方的桶內(nèi)氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用的是大氣壓強(qiáng)，故C符合題意；
D、地漏的結(jié)構(gòu)符合上端開口、底部相連通的特點(diǎn)，應(yīng)用了連通器的原理，故D不合題意；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查生活中常見的連通器原來的應(yīng)用，同時干擾選項(xiàng)涉及到大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用，屬于簡單題目，考試需要準(zhǔn)確區(qū)分各物理知識點(diǎn)及其應(yīng)用．此點(diǎn)中考出現(xiàn)概率很高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，是某起重機(jī)上的滑輪組．當(dāng)豎直勻速吊起7200N的物體時，使物體上升5m，繩子自由端拉力為3000N，若物體上升的速度為0.5m/s，取g=10N/kg，不計(jì)繩重和滑輪軸與輪間摩擦．
求：（1）滑輪組的機(jī)械效率η．
（2）動滑輪所受重力G動．
（3）繩端拉力F做功的功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于彈簧測力計(jì)使用的說法中，錯誤的是（　�。�
A．所測量的力不能超出彈簧測力計(jì)的量程
B．使用前應(yīng)檢查指針是否指在零刻度線處
C．使用前輕輕來回拉動幾次
D．使用時必須沿豎直方向

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．請?jiān)趫D中用力的示意圖畫出茶杯放在水平桌面上所受的力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在蹺蹺板游戲中，大人重700N，小孩重200N，當(dāng)大人坐在與蹺蹺板的轉(zhuǎn)軸距離為0.5m處，小孩應(yīng)該坐在哪里才能使蹺蹺板水平平衡？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時，必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是使小車到達(dá)水平面時的速度相同．
（2）如表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)，正確地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變 物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小大較大較小
小車移動的距離s/cm18.322.626.7
（3）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動到右側(cè)最高點(diǎn)時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運(yùn)動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是A．（填序號）（如圖所示，圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．以下是小王同學(xué)“探究滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)的部分過程，請幫助他完成下列填空．
（1）提供的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪組1套、輕重不同的兩個物體、刻度尺、鐵架臺、細(xì)線，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的測量工具是彈簧測力計(jì)．
（2）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)序號鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機(jī)械效率/%
①40.11.80.374.1
②60.12.40.383.3
（3）分析數(shù)據(jù)可以看出：同一滑輪組的機(jī)械效率不是恒定的（是/不是）．
（4）小王使用滑輪組提升重物時，測力計(jì)的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得他一時不知該何時讀數(shù)，你認(rèn)為他在測量中應(yīng)該在測力計(jì)示數(shù)較為穩(wěn)定時讀數(shù)．
（5）提升相同重物時，增加動滑輪的個數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將變小（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，明輝同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）探究中，不重復(fù)操作，合理的順序是：丙、乙、甲、丁、戍．
（2）物塊浸沒在水中時所受到的浮力F浮=0.4N．
（3）步驟的操作有錯誤：乙，水面與溢水口不相平，導(dǎo)致本實(shí)驗(yàn)測量的F浮＞G排．（選填：“＞”、“=”或“＜”）
（4）若溢水杯裝滿水，則戍圖與丙圖測力計(jì)的讀數(shù)差應(yīng)該是0.4N；石塊的體積應(yīng)該是4×10-5m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受重 力作用的原因，施力物體是地球．泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗(yàn)砌的墻是否直，這是根據(jù)重力的方向總是豎直向下 的原理制成的．一個物體在地球上重為294N，月球上它的質(zhì)量為30 kg．

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同步練習(xí)冊答案