18．我們生活在電磁波的海洋中，當(dāng)需要防止電磁波干擾時，通常用金屬殼將電磁波與需加以屏蔽的區(qū)域隔開，避免電磁波進入，這種做法就是電磁屏蔽．中國科技館有一個金屬小屋，側(cè)面的大窗上鑲嵌著一塊電磁屏蔽玻璃，如圖所示．請你自選器材設(shè)計一個實驗，檢驗這塊電磁屏蔽玻璃是否能夠屏蔽電磁波．寫出實驗步驟和判斷方法．

分析 要探究電磁波是否能夠被屏蔽，首先要知道電磁波的產(chǎn)生和接收，然后將電磁波的接受裝置置于電磁屏蔽玻璃箱內(nèi)，看看電磁波是否能夠被接收，據(jù)此可選擇相應(yīng)的器材，設(shè)計方法進行實驗．

解答 解：
實驗器材：兩部手機；  
實驗方法：把一部正常的手機放在電磁屏蔽玻璃箱內(nèi)，用另一部手機撥打這部手機的號碼，聽手機是否放出鈴聲，看手機是否接收到來電信號； 
判斷方法：如果電磁屏蔽玻璃箱內(nèi)的手機接收不到信號，說明電磁屏蔽玻璃有屏蔽作用；如果手機接收到信號，說明電磁屏蔽玻璃沒有屏蔽作用．

點評 本題考查了運用實驗手段解決問題的能力，能運用所學(xué)知識進行有關(guān)電磁波的實驗設(shè)計，手機可以接收電磁波，這是設(shè)計實驗的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲所示，是探究通電螺線管磁場實驗的示意圖，我們用鐵屑來顯示通電螺線管磁場的分布，用小磁針來確定通電螺線管磁場的方向和極性，這里運用了轉(zhuǎn)換法（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）．通過實驗可以看到通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似．在圖乙中，通電后螺線管的a端是通電螺線管的S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，某班物理學(xué)習(xí)小組為了探究“導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，將一根導(dǎo)體棒AB的兩端用細(xì)導(dǎo)線與電流表組成一個閉合電路，并用絕緣細(xì)線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中．
（1）讓導(dǎo)體棒AB沿豎直方向上下運動時，電流表無示數(shù)；讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向左右運動時，電流表有示數(shù)；由此他們得出的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中作切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（2）讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向左運動時，電流表指針向右偏；讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向右運動時，電流表指針向左偏，說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動的方向有關(guān)．
（3）讓導(dǎo)體棒AB沿水平向左緩慢運動時，電流表指針向右偏的角度較小；導(dǎo)體棒AB沿水平向左快速運動時，電流表指針向右偏的角度較大，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的速度大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，溫度計的示數(shù)為39℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小宣在探究某個熱學(xué)問題時，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出溫度T與溫度t的關(guān)系：T=0.8t+4℃．
t/℃556065707580
T/℃485256606468

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．一個小球從A點由靜止開始下落，速度越來越大，相繼經(jīng)過B、C兩點，如圖所示．若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離，則下列說法中正確的是（　�。�
A．小球在下落過程中動能不變
B．小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能
C．小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D．小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列家庭電路中，開關(guān)S和電燈L的接線正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖是某課外活動小組設(shè)計的小臺燈電路圖，S為單刀雙擲開關(guān)，電源電壓為12V，且保持不變，小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻值為6Ω．當(dāng)開關(guān)S接“2”時，小燈泡恰好正常發(fā)光．若燈絲電阻不變，試求：
（1）小燈泡的額定電流是多少？燈絲的電阻是多少？
（2）小燈泡正常發(fā)光5min，電流通過小燈泡做的功是多少？
（3）開關(guān)S接“1”時，電阻R的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小紅班上的物理老師將一個新鮮雞蛋煮熟后放入盛有鹽水的量筒內(nèi)，雞蛋恰好懸浮于鹽水中，老師將此量筒放進實驗室柜子，準(zhǔn)備第二天上課用．
（1）第二天，老師發(fā)現(xiàn)原來懸浮著的雞蛋沉了下去！老師告訴小紅：這是因為雞蛋在鹽水中，由于擴散現(xiàn)象，鹽分子不斷進入雞蛋后導(dǎo)致鹽水密度變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．雞蛋受到的浮力變小（填“變大”、“變小”或“不變”），所以下沉．
（2）老師再向量筒加一些濃鹽水后雞蛋又重新懸浮起來，但上完課后幾天，老師又發(fā)現(xiàn)懸浮著的雞蛋漂浮在水面上！這次老師讓小紅自己分析原因，鹽水靜置久了之后，由于水份不斷蒸發(fā)（填物態(tài)變化名稱），雞蛋受到的浮力又增大，所以上浮．

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同步練習(xí)冊答案