3．音調是由發(fā)聲體的振動頻率決定的，頻率越快，音調越高；響度跟發(fā)聲體的振動幅度有關系，振幅越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的距離有關，“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的音調高．

分析 樂音有三個特性，音調、響度和音色，響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；音色反映了聲音的品質與特色．

解答 解：音調是指聲音的高低，是由發(fā)聲體的振動頻率決定的，即頻率越快，音調越高；響度跟發(fā)聲體的振動幅度有關系，即振幅越大，響度越大，同時響度還跟距離發(fā)聲體的距離有關，“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音比較高，即指聲音的音調高；
故答案為：振動頻率；頻率；振動振幅； 振幅； 距離； 音調高．

點評 解決此題要結合聲音的特征進行分析判斷，牢記影響聲音三特性的因素是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．一個質量為200克的杯子盛滿水后總質量為700克，盛滿某種液體后總質量為600克，求這種液體的密度？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．用刻度尺測量物體的長度，由圖可知，刻度值的分度值是1mm，物體的長度是3.15cm．準確值3.1cm估計值0.05cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在甲圖中，R1=3R2，閉合S1和S3、斷開S2時，R1與R2中通過的電流比I1：I2=1：3．在乙圖中，閉合開關S，并將滑片向右移動，電壓表示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），如在移動滑片時，電壓表V的示數(shù)突然增大到接近電源電壓值，而電流表A的指針幾乎不偏轉，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是R斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟ac的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長度的關系，其結論是：在材料和橫截面積一定時，導體越長，導體電阻越大．
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：壓力作用效果的影響因素（或滑動摩擦力大小的影響因素、蒸發(fā)快慢的影響因素等等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：
（1）實驗中，樂樂選用玻璃板而不用平面鏡，是因為便于找到像的位置．
（2）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一塊光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到前面蠟燭A所成的像，因此，平面鏡所成的像是虛像（填“實像”或“虛像”）．
（3）將蠟燭A遠離玻璃板移動時，它的像將不變（填“變大”“變小”或“不變”）．
（4）實驗過程中，蠟燭隨著燃燒變短，蠟燭的像與用來找像的蠟燭不再重合（填“仍然重合”或“不再重合”），此時，所成的像與物的大小相等（填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．四位同學分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是（　�。�
A．171.2mmB．1.712dmC．0.1712kmD．0.1712m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．我們知道聲音在不同介質中的傳播速度一般不同．閱讀下表中一些介質中的聲速，回答問題．
一些介質中的聲速v單位m/s
空氣（0℃）331冰3230
空氣（15℃）340銅棒3750
煤油（25℃）1324鋁棒5000
水（常溫）1500鐵棒5200
在長為750m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，從敲擊到聽到第一個聲音用了0.2s，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的電路中，如果兩盞燈串聯(lián)那么閉合的開關是S2，如果閉合s1、s2，斷開s3，那么電路的情況是L1燈不亮，此短路不允許同時閉合S1S2S3．

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同步練習冊答案