19．下列各種應(yīng)用中是利用增大壓強(qiáng)原理的是（　　）
A．樓房的地基做寬些B．鐵路上鋪枕木
C．菜刀磨得很鋒利D．俯臥在冰上爬行

分析 壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．
減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、樓房的地基做寬些，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故A不合題意；
B、鐵路上鋪枕木，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故B不合題意；
C、菜刀磨得很鋒利，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；故C符合題意；
D、俯臥在冰上爬行，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；故D不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時(shí)，要注意使用控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，電源電壓為6V，小燈泡標(biāo)有“4V，1.6W”的字樣，定值電阻R=20Ω，不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω，1A”字樣．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻；
（2）若只閉合S，S1時(shí)，電路消耗的最小功率是多大？
（3）若電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，當(dāng)只閉合S與S2時(shí)，在保證電路中各元件安全的前提下，求滑動(dòng)變阻器的取值范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖為某帆船運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者使用的一款帆船．由船體、帆桿、面積為10m2的三角帆和帶有萬(wàn)向節(jié)的桅桿組成，質(zhì)量為20kg，依靠風(fēng)力在海面上行駛．下表是不同風(fēng)速下，風(fēng)能強(qiáng)度值．
平均風(fēng)速（m/s）51015202530
風(fēng)能強(qiáng)度（×102J/（m2•s）4812162024
（1）帆船運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者登上帆船時(shí)，船體又下沉了0.05m3，則他的體重大約是多少？
（2）某次運(yùn)動(dòng)中，船帆承受的風(fēng)壓為50Pa，此時(shí)風(fēng)對(duì)船帆的作用力是多少？
（3）安置一次海面風(fēng)速為15m/s的帆船運(yùn)動(dòng)中，船受到了300N的水平風(fēng)力作用，假設(shè)船以8m/s的水平速度在海面上行駛，求帆船的風(fēng)能利用率．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）小明用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一金屬塊的重力，讀數(shù)為3.4N．
（2）小華用刻度尺和三角板按圖測(cè)一玻璃球的直徑，測(cè)量結(jié)果是1.10cm．
（3）接在該電能表上的用電器每消耗1kw•h電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)2000轉(zhuǎn)．
（4）某溫度計(jì)的示數(shù)如圖（4），則讀數(shù)為-14℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖所示電源電壓不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，電壓表示數(shù)為9V；若將兩表互換位置，并同時(shí)閉合S1和S2時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)仍是9VB．R1的阻值是18Ω
C．R2的阻值是45ΩD．R2消耗的電功率是4.5W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．刷卡機(jī)廣泛應(yīng)用于銀行、超市等．如圖所示的POS刷卡機(jī)讀出信息的原理是：當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機(jī)上刷過(guò)時(shí)，刷卡機(jī)的檢測(cè)頭就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，便可讀出磁條上的信息．選項(xiàng)中裝置的工作原理與刷卡機(jī)讀取信息原理相同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．林喬到超市買了一盒雞蛋、一塊豆腐、一顆大白菜，如圖所示，根據(jù)你學(xué)的物理知識(shí)，你覺(jué)得裝袋的疊放順序（從下往上裝袋）應(yīng)是（　�。�
A．圓白菜、雞蛋、豆腐B．雞蛋、圓白菜、豆腐
C．雞蛋、豆腐、圓白菜D．圓白菜、豆腐、雞蛋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答問(wèn)題．
                             無(wú)鏈條電動(dòng)自行車
    無(wú)鏈條電動(dòng)自行車，整體外形時(shí)尚，沒(méi)有了鏈條，外觀變得與普通自行車或電動(dòng)車有些不同，如圖所示．無(wú)鏈條電動(dòng)自行車被稱為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車”．它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力，此車既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量；也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量．騎行者踩腳踏板的動(dòng)能，可通過(guò)車上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，存儲(chǔ)在自行車框架中的鋰電池內(nèi)，之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，以此驅(qū)動(dòng)自行車前進(jìn)．因此使騎行者騎得更省力，同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染．
    圖中所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車，其鋰電池容量為10Ah（電池容量是指放電電流與放電時(shí)間的乘積）、電壓為30V．若騎行者不踩腳踏板，緊靠鋰電池驅(qū)動(dòng)，僅靠“電力驅(qū)動(dòng)”正常行駛1.8×104m；若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量，“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車連續(xù)行駛3.2×104m．
    與鏈條車相比，這種新型自行車具備許多優(yōu)點(diǎn)．比如：省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便，騎行12000km也無(wú)須大修．因此，無(wú)鏈條電動(dòng)自行車是城市中一種理想的交通工具．
（1）騎行者踩腳踏板的目的是把腳踏板的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）無(wú)鏈條電動(dòng)自行車的前進(jìn)是通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，驅(qū)動(dòng)車子前進(jìn)；
（3）無(wú)鏈條電動(dòng)自行車的車把龍頭是省力（省力/費(fèi)力/等臂）杠桿；
（4）圖中這款車的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為1.08×106J；
（5）正常行駛時(shí)，這款車“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為7：9．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)慣性的一節(jié)課上，老師利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行了如下演示：將小鋼球放在支柱上面的塑料片上，撥動(dòng)左邊的彈性鋼片，如圖乙，右邊的塑料片被彈走，而小鋼球留在支柱上不動(dòng)．請(qǐng)你利用慣性的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象．原來(lái)小鋼球和塑料片在支柱上面靜止，當(dāng)塑料片被快速?gòu)椬邥r(shí)，小鋼球由于慣性保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以留在支柱上不動(dòng)．

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