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科目:初中物理 來源: 題型:
物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用,利用 。7) 知識可以鑒別物質(zhì);刀刃磨得鋒利,是為了減小受力面積,以便用較小的力就能產(chǎn)生很大的 (8) ,在實驗室和生產(chǎn)技術(shù)中廣泛使用的液體密度計是應(yīng)用 (9) 原理的典型例子。(前二格填寫物理量名稱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個完全相同的裝置做了如圖14所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 21 | 6 | 68 |
(1)在實驗過程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同,通過比較它們 來比較水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長的時間,此過程中水吸收的熱量 (選填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實驗可以得到水和食用油的吸熱能力不同的結(jié)論。物質(zhì)的這種特性可以用 這個物理量來描述。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某定值電阻兩端的電壓是4V時通過它的電流是0.8A,如果該電阻兩端的電壓增加2V,則該導(dǎo)體的電阻和通過它的電流是:( )
A.3.2Ω,0.4A B.3.2Ω,6.4A C.5Ω,0.2A D.5Ω,1.2 A
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.自然界中,只有正、負(fù)兩種電荷
B.只有電路閉合時,電路中才會有電流
C.只有負(fù)電荷的定向移動才能形成電流
D.自由電子定向移動的方向為電流方向
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖8中,電阻箱的示數(shù)為 Ω。
圖9中,電能表的示數(shù)為 kW×h。
圖10中,物理學(xué)家奧斯特第一個證實了電流的周圍存在著 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖17所示,小紅在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,使用相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油加熱,并作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象。
(1)在相同時間內(nèi),水和食用油吸收的熱量 (選填“相同”或“不同”)。
(2)兩圖象中,水的溫度隨時間變化的圖象是 (選填“A”或“B”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
請你利用已調(diào)零的彈簧測力計、兩個分別裝有適量鹽水和酒精的燒杯、細(xì)線和小石塊,設(shè)計一個實驗證明:浮力的大小與液體的密度有關(guān)。請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中正確的是( 。
A. 運(yùn)動的物體有內(nèi)能,靜止的物體沒有內(nèi)能
B. 物體溫度在0℃以下時沒有內(nèi)能
C. 高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大
D. 質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小,溫度低的物體的內(nèi)能大
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