6.為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用兩個相同的裝置做實驗,收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃
液體16020645
液體26020668
(1)實驗中,用加熱時間的長短間接反映液體吸收熱量的多少.
(2)此實驗,如果要使它們的最后溫度相同,就要給液體1加熱更長時間.
(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,液體l(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強.物理上用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.

分析 (1)用相同的酒精燈對液體加熱,液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等,實驗采用了轉(zhuǎn)換法,可以通過比較較熱時間長短比較液體吸收熱量的多少;
(2)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多;
(3)質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相等的熱量,溫度升高量越小,物質(zhì)吸熱能力越強,物質(zhì)升高的溫度越高,物體吸熱能力越弱;不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述.

解答 解:(1)用相同的酒精燈對液體加熱,在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,所以可用加熱時間的長短表示吸收熱量的多少.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,如果要使兩種液體的最后溫度相同,就要給液體1加熱更長的時間.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的液體加熱相同的時間,吸收相等的熱量,液體1升高的溫度低,液體1的吸熱能力強;物理學上用比熱容表示物質(zhì)吸熱能力的大。
故答案為:(1)加熱時間的長短;(2)液體1;(3)液體1;比熱容.

點評 此題考查了學生對實驗數(shù)據(jù)的分析能力及對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活.

練習冊系列答案
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16.如圖甲所示,密閉的容器中裝有一定量的水,靜止在水平桌面上,容器內(nèi)水面到容器底的距離為h.若把該容器倒放在該桌面上,如圖乙所示,那么容器對水平桌面的壓強將變大(填“變大”、“變小”或“不變”),水對容器底部的壓強將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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17.如圖所示,某人在動物園內(nèi),用彈簧測力計稱出了一頭大象的重力,在稱象過程中,他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具,操作步驟如下:
a.如圖甲所示,將鐵籠系于槽鋼上的B點,當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時,槽鋼在水平位置平衡.
b.將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變.用彈簧測力計在A點豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,如圖乙所示.測得OB=8cm,OA=9m,彈簧測力計的示數(shù)為200N.根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重力.
(1)大象的重為2.25×104N.      
(2)設(shè)計步驟a的目的是消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響.
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(3)試驗中,應(yīng)該選用。ê,。┑牟AО澹
(4)某同學在實際實驗中測量如下數(shù)據(jù),并記錄在下表中.
實驗次數(shù)點燃蠟燭到鏡面距離(cm)點燃蠟燭的高度(cm)鏡后蠟燭到鏡面距離(cm)鏡后蠟燭應(yīng)有高度(cm)
110121012
214101410
3188188
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