嫦娥二號探月衛(wèi)星由地面送向太空的過程中,它的質(zhì)量

A.變小       B.變大     C.不變       D.不存在了

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


小明從冰箱內(nèi)拿出一杯自制的冰淇淋,過了一會兒,杯的外壁出現(xiàn)了一層水珠,這是發(fā)生了[  ]現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱),這一現(xiàn)象的發(fā)生需要[ ]熱量(選填“吸收”或“放出”)。

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小明同學(xué)用如圖所示的儀器進(jìn)行“測量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn),己知小燈泡額定電壓是2.5V,(1)將圖中的電路連接成完整的測量電路。


(2)電路中滑動(dòng)變阻器對電路起保護(hù)作用,因此閉合開關(guān)前,其滑片應(yīng)移到最

(選填“左”或“右”)端。閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,這時(shí)通過小燈泡的電流是 A。

 。3)下面表一表二分別是小明和小東各自進(jìn)行測量額定電壓為2.5V同一小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù):

  表一 表二

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

電壓

U/V

電流

I/A

電功率

P/W

1

1.5

0.16

0.240

2

2.5

0.25

0.625

3

2.8

0.27

0.756

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

平均功率P/W

1

1.2

0.13

0.156

0.494

2

2.5

0.25

0.625

3

2.7

0.26

0.702


  他們完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相互交流時(shí),小明認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.625W而小東認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.494W,你認(rèn)為 的說法正確。理由是

  

。

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(1)請?jiān)谌鐖D10甲所示的家庭電路中,以筆畫線代替導(dǎo)線,將各元件正確接入電路,其中開關(guān) 只控制燈泡,三孔插座帶保險(xiǎn)盒。

(2)小磁針靜止時(shí)如圖10乙所示,請?jiān)诶ㄌ栔袠?biāo)出電源的“+”或“—”極。

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下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是

A.中學(xué)生的平均身高約170mm       B.現(xiàn)在教室的氣溫約18℃

C.中學(xué)生步行的速度約1km/h        D.水的密度是1kg/m3

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生活中經(jīng)常提到的“影”,與我們所學(xué)到的光學(xué)知識有關(guān)。例如,水中倒影和立竿見影中的“影”,前者是由        形成的,后者是由        形成的.

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圖中是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一,兩支外形相同的蠟燭A和B,還缺少的器材是            ,選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的           。

(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,手拿著蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),人眼從玻璃板的        (選填“A” 或“B”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,重合可以說明                     。

(3)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí),蠟燭B向玻璃板      (填“靠近”、“不變”或“遠(yuǎn)離”),測量它們到玻璃板的距離是      ,蠟燭A的像          (選填“變大”、“ 不變”或“變小”)。

(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是         像。

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電動(dòng)機(jī)工作時(shí),就是電流的     過程,同時(shí)也是電能轉(zhuǎn)化為     能的過程。

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同一密封袋裝食品,分別位于不同海拔處,表現(xiàn)出不同的外形,如圖1甲和乙所示。該食品袋內(nèi)一定不變的量是:

A.質(zhì)量 B.溫度 C.密度 D.體積


甲 圖1 乙 D


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