某同學(xué)用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V.

(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持      不變(選填“R1”或/“R2”).

(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0 A.改變R1的阻值再次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表示數(shù)是0.5 A,這時(shí)電壓表的示數(shù)是       V.多次測(cè)量后,作出的I-R1圖線是圖乙中的

 


次數(shù)

1

2

3

4

5

6

R2

1

2

4

6

8

10

I /A

0.50

0.43

0.33

0.27

0.23

0.20

P2/W

0.25

0.37

0.44

0.44

0.42

0.40

(3)該同學(xué)為研究可變電阻功率的變化規(guī)律, 他把R1換成阻值為5Ω的定值電阻,R2換成阻值范圍是0~10Ω的電阻箱.實(shí)驗(yàn)中R2從1Ω逐漸增大到10Ω的過程,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,此過程中電阻R1消耗的功率              (選填“一直增大”、“一直減小”、“先變大后變小”).電阻R2消耗的功率是               (選填“一直增大”、“一直減小”、“先變大后變小”).


(1)R1    (2)2    D(2分)   (3)(一直)變小   先變大后變小  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


關(guān)于汽車涉及到的一些物理知識(shí),下列說法中正確的是

A.發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑,是因?yàn)樗谋葻崛菪?/p>

B.汽油發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),主要是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

C.輪胎表面有凹凸的花紋,是為了增大與路面的摩擦

D.在中汽車的輪子比小汽車多,是為了減小對(duì)路面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:


小汽車勻速行駛在公路上,坐在副駕駛位置的小紅觀察到小車速度表的指針始終在90km/h位置處,在超越相鄰車道上同向勻速行駛的另一輛普通大客車的過程中,小紅發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過該車的時(shí)間約為5s,則下列四個(gè)選項(xiàng)中最接近大客車速度的是(   )

A.36km/h        B.60m/h         C.82km/h        D.108km/h

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科目:初中物理 來源: 題型:


我們生活在電磁波的海洋中,下列關(guān)于電磁波的說法中正確的是                                   (   )

A.電磁波不能在真空中傳播

B.電磁波不能發(fā)生反射

C.電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s

D.電磁波不僅能傳遞聲音信號(hào),也能傳遞圖象信號(hào)

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是額定電壓220 V、額定功率8.8W的LED燈,該燈的額定電流為      A.若它每天正常發(fā)光5h,一個(gè)月(30天)消耗的電能是         kW·h.與普通白熾燈相比,在達(dá)到相同亮度的條件下,假設(shè)LED燈只需要白熾燈10%的電能,則這個(gè)LED燈與功率為        W的白熾燈亮度相當(dāng).

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列實(shí)際應(yīng)用中,主要從密度角度考慮的是

A.用塑料做砂鍋的手柄           B.用厚鋼板做潛水艇的外殼

C.用銅絲做導(dǎo)線                 D.用塑料泡沫做電影場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”

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科目:初中物理 來源: 題型:


已知冰的密度為0.9×103kg/m3,一定體積的水凝固成冰后,其體積將 ( 。

A.增加1/10         B.減少1/10         C.增加1/9         D.減少1/9

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科目:初中物理 來源: 題型:


水具有反常膨脹的特性.如圖所示為水的密度在0℃~10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的曲線.根據(jù)圖象可知,溫度等于      ℃時(shí),水的密度最大;在0℃~4℃范圍內(nèi),水具有        (填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”)的性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:


小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn).

【猜想與假設(shè)】猜想一:斜面傾斜程度越大,物體對(duì)斜面的壓力越大
猜想二:斜面傾斜程度越大,物體對(duì)斜面的壓力越小
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
A、繼續(xù)抬高右端,增大直尺與水平方向的夾角,如圖1所示
B、用雙面膠將一個(gè)200g的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間,將直尺的一頭固定在桌子的一端,如圖2所示;
C、緩緩抬起右端,讓直尺與水平方向有一定的夾角,如圖3所示
(1)該實(shí)驗(yàn)中,小王是通過_________。 來判斷物體對(duì)斜面壓力的大;這種研究物理問題的方法叫_________ 。

(2)小王的實(shí)驗(yàn)步驟有些混亂,請(qǐng)幫他將步驟順序調(diào)整一下.正確的順序是_________ 。

(3)分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是___________________________________。

【實(shí)驗(yàn)拓展】如圖1,靜止在塑料直尺的鉤碼受到力有_________、_________、_________。

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