為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省泰州市興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( )
A.0℃的冰沒有內(nèi)能
B.物體的溫度越高,物體的內(nèi)能越大
C.物體的溫度越低,所含的熱量越少
D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省蘇州市初三期中物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
太湖度假區(qū)乘坐快艇是水上娛樂項(xiàng)目.為了保護(hù)環(huán)境,太湖度假區(qū)已改用乙醇汽油作為快艇的燃料.已知某快艇在水中勻速航行時(shí)所受的阻力f=1400N,若該快艇以72km/h勻速行駛46km.求:
(1)發(fā)動(dòng)機(jī)做的功;
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)做功的功率;
(3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%.則耗油多少千克(乙醇汽油熱值約為4.6×l07J/kg)?
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省蘇州市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說法中正確的是( )
A.物體吸熱,溫度一定升高
B.一個(gè)物體的溫度升高,一定是外界對(duì)物體做功
C.某鐵塊溫度降低,內(nèi)能一定減小
D.溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省蘇州市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
1J的功就是( )
A.把質(zhì)量為1kg的物體移動(dòng)1m所做的功
B.把重1N的物體移動(dòng)1m所做的功
C.在1N力的作用下,物體移動(dòng)1m所做的功
D.在1N力的作用下,物體在力的方向上移動(dòng)1m時(shí),此力對(duì)物體做的功
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省永州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
比熱容用符號(hào) 表示,水常常用來作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,這是因?yàn)?u> .
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省永州市初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
電視機(jī)和復(fù)讀機(jī)中用來調(diào)節(jié)音量大小的電位器實(shí)際相當(dāng)于 ,其原理如圖所示,若要使音量最大,滑片P應(yīng)接在 點(diǎn);若要關(guān)閉聲音,滑片P應(yīng)接在 點(diǎn).
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科目:初中物理 來源:2016屆湖南省永州市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
一杯酒精減少一半后,則( )
A.熱值和比熱容都不變 B.熱值減半、比熱容不變
C.熱值和比熱容都減半 D.熱值不變、比熱容減半
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科目:初中物理 來源:2016屆湖北省襄陽市宜城市初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖是某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)裝置.演示板上固定了四條合金電阻線,a、b、c的長(zhǎng)度均是lm,d的長(zhǎng)度是0.5m;a、b、d的橫截面積相同,c的橫截面積比a、b的;a、c是鎳鉻合金線,b、d是錳銅合金線.
(1)依次把M、N跟b和d的兩端連接,閉合開關(guān),記下 示數(shù),分析比較b、d兩根合金線電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其結(jié)論是: .
(2)類似步驟(1),依次把M、N跟 的兩端連接,可探究電阻跟材料的關(guān)系.
(3)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到,稱為控制變量法.試根據(jù)你學(xué)過的物理知識(shí)
再列出一個(gè)用這種方法研究的例子: .
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