在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉的振動盡快停下來

B. 把音叉的微小振動放大，便于觀察

C. 延長音叉的振動時(shí)間

D. 使聲波被多次反射形成回聲

B 【解析】試題分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”． “轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀． 【解析】 正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動； 由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：重慶市2018屆九年級上學(xué)期物理10月月考試卷 題型：單選題

一個(gè)帶電體所帶電荷量為Q1，一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器所帶電荷量為Q2，當(dāng)帶電體跟驗(yàn)電器的金屬球相接觸時(shí)，觀察到驗(yàn)電器的金屬箔先閉合后又張開，根據(jù)這一現(xiàn)象可以判斷（ ）

A．帶電體帶正電荷，且Q1等于Q2

B．帶電體帶負(fù)電荷，且Q1等于Q2

C．帶電體帶正電荷，且Q1小于Q2

D．帶電體帶負(fù)電荷，且Q1大于Q2

D 【解析】 試題分析：驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥，放在一起的等量異種電荷相互抵消的現(xiàn)象稱為中和．因驗(yàn)電器的金屬球帶正電，驗(yàn)電器的金屬箔先閉合，說明驗(yàn)電器與帶電體發(fā)生中和現(xiàn)象，所以帶電體帶電性質(zhì)與驗(yàn)電器帶電相反，故帶電體帶負(fù)電；如果帶電體所帶的負(fù)電荷量與驗(yàn)電器所帶的正電荷量相等，則正負(fù)電荷恰好完全中和，金屬箔將不會張開角度；如果帶電體所帶的負(fù)電的量比驗(yàn)電器所帶的正電的量多，則正...

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科目：初中物理 來源：吉林省2018屆九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：單選題

去年暑假，小夢陪著爺爺?shù)胶锶ゲ骠~。小夢將鋼叉向看到的魚方向投擲，總是叉不到魚。下列所示的四幅光路圖中，能正確說明叉不到魚的原因是（　�。�

A. B. C. D.

D 【解析】從魚身上反射出的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得魚變淺了，所以小夢將鋼叉向看到的魚方向投擲，總是叉不到魚，故D正確．故選D．

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：填空題

單位換算：（要求寫出過程）

（1）54 km/h= 54×______________=___________m/s

（2）5 m/s= 5× _______________=___________km/h

15 18 【解析】解答：1km/h＝m/s 所以54 km/h＝54m/s＝15m/s 1m/s＝3.6km/h所以5 m/s＝ 53.6km/h＝18 km/h

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：單選題

通過“聲現(xiàn)象”知識的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說法中正確的是（ ）

A. 聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小

B. 只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音

C. “震耳欲聾”這句成語它是形容聲音的響度大

D. 聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān)

C 【解析】解答：A. 聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳聲；故A錯(cuò)誤；B. 物體振動產(chǎn)生聲音，但是人要聽到聲音還需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)人就聽不到，故B錯(cuò)誤；C. “震耳欲聾”是形容聲音很大，指的是聲音的響度故C正確；D. 聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低有關(guān)，溫度越高，聲速越快故D錯(cuò)誤；故選C.

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：單選題

關(guān)于機(jī)械運(yùn)動的概念，下列說法錯(cuò)誤的是

A．平常所說的運(yùn)動和靜止都是相對于參照物來說的

B．所謂參照物就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為參考研究其它物體運(yùn)動情況

C．選取不同的參照物來描述同一物體的運(yùn)動，其結(jié)果可以是不同的

D．研究物體運(yùn)動，選擇地面做參照物最適宜，因?yàn)榈孛媸钦嬲粍拥奈矬w

D 【解析】 試題分析：參照物不同，同一個(gè)物體運(yùn)動情況的描述就可能不同，所以說運(yùn)動和靜止都是相對于參照物來說的，故AC正確；參照物就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為參考研究其它物體運(yùn)動情況，故B正確；研究物體運(yùn)動，選擇地面做參照物最適宜，地面上的物體實(shí)質(zhì)上也是運(yùn)動的，故D錯(cuò)；應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型：作圖題

如圖所示，OO′為凸透鏡的主光軸，S′為點(diǎn)光源S經(jīng)凸透鏡成的像，SA為光源S發(fā)出的一條光線，請?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵鐾雇哥R，并完成光線SA通過凸透鏡的光路圖。

【解析】試題分析：因?yàn)檫^凸透鏡光心的光線傳播方向不變，連接SS’，交凸透鏡的主光軸于一點(diǎn)，此點(diǎn)即為凸透鏡的光心，過交點(diǎn)垂直主光軸畫出凸透鏡。入射光線SA交凸透鏡于點(diǎn)A，連接AS’并用箭頭標(biāo)出光的傳播方向。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型：單選題

李明同學(xué)和媽媽到公園游玩，他想為媽媽拍一張清晰的照片，媽媽應(yīng)站在鏡頭的（ ）

A.一倍焦距以內(nèi) B.一倍與兩倍焦距之間

C.焦點(diǎn)位置上 D.二倍焦距之外

D 【解析】 試題分析：凸透鏡成像時(shí)，當(dāng)物體位于2倍焦距之外時(shí)，會成倒立縮小的實(shí)像，而照相機(jī)正是應(yīng)用這一原理． 當(dāng)用照相機(jī)照相時(shí)，要得到清晰的照片，須使物距大于2倍焦距，所以媽媽應(yīng)站在照相機(jī)鏡頭的2倍焦距之外， 故選D．

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，通過比較 所示實(shí)驗(yàn)。

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 。

（1）泡沫的凹陷程度． （2）受力面積一定時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯． （3）甲和丙． （4）沒有控制壓力不變 【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用泡沫的凹陷程度來反映壓力作用效果； （2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同，壓力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)； （3...

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同步練習(xí)冊答案