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【題目】以下關于信息和能源的說法中，正確的是

A. 汽車上安裝有（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）是利用超聲波來確定行駛路線和距離

B. 移動電話是靠電磁波傳遞信息的

C. 我國煤炭和石油資源很豐富，且煤炭和石油屬于可再生能源

D. 核電雖比火電清潔、安全、經濟，但我國不會發(fā)展核電站

【答案】B

【解析】

試題GPS是通過電磁波傳遞信息進行定位與導航的；

移動電話既是電磁波的發(fā)射臺也是電磁波的接受臺．

開發(fā)新能源是全球趨勢，我國也應大力開發(fā)．

核電還是有很大的發(fā)展前景的，應大力開發(fā)．

解：A、汽車中安裝的GPS（全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)）接收裝置是利用電磁波來進行定位和導航的，該選項說法正確；

B、移動電話是靠電磁波中的微波來傳遞信息的，該選項說法正確；

C、我國煤炭和石油資源很豐富，但它們屬于不可再生能源，該選項說法不正確；

D、核電比火電清潔、安全、經濟，我國應大力發(fā)展核電站，該選項說法正確．

故選B．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學連接好的測量小燈泡電阻的電路．閉合開關，燈E1不亮，兩電表示數均為零．該同學用如圖乙中檢測燈E2檢測電路．E2的兩根接線分別接在B、N兩點，僅E2亮，兩電表示數均為零；分別接在A、C兩點，E1、E2均亮，電流表示數為零，電壓表示數不為零；分別接在M、N兩點，E1、E2均不亮，兩電表示數均為零．由以上檢測中觀察到的現象判斷出電路故障可能是（）

A. 滑動變阻器短路 B. 從M經開關至N間有斷路

C. 導線CD斷路，電流表短路 D. 滑動變阻器斷路，電流表短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實踐應用：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系．

在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負電極．那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢？某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究．

（1）請用筆畫線代替導線完成如圖的實物連接_________；

（2）實驗時，應保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學測得的實驗數據如下表，當深度為5cm時，電壓表示數如圖所示，請將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數據，你能得到的實驗結論是_______________；

（5）科學猜想：蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關；

（6）如果實驗前不知道蘋果電池的正負極，可以使用電壓表來判斷，你認為還可以使用______（填寫一種實驗器材）來判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，為定值電阻，為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關后，滑片從端移動到端，電流表示數與電壓表示數的變化關系如圖乙所示，則電源電壓為__________，的最大阻值為__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“測量未知定值電阻的阻值”實驗中，請回答如下問題：

（1）請按圖的電路圖連接對應的實物圖__________．

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移至________（填“a”或“b”）端；用開關試觸發(fā)現電流表．電壓表分別出現了如圖a、b所示情況，則電流表產生此現象的原因是________；電壓表產生此現象的原因是________．

（3）實驗時，若要讓電流表示數變大，滑動變阻器的滑片P應向________端滑動．（填“a”或“b”）

（4）小明將電壓表、電流表改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數是____ V，電流表的讀數是______A，被測電阻Rx的阻值是____ Ω．

（5）小明為全班首先獲得測得結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗．你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？ ________．

（6）在本實驗中，移動變阻器的滑片P，主要是改變__________．

A. 電池的電壓 B. 滑動變阻器的電流 C. R兩端的電壓 D. R的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從下列各圖（甲、乙、丙、丁）中得到的信息，正確的是

A. 圖甲說明物體所受的重力跟它的質量的倒數成正比

B. 圖乙表示物體靜止不動

C. 圖丙告訴我們某導體的電阻值是不變的

D. 圖丁警示我們：半個多世紀以來人類能源消耗急劇增長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）該實驗的原理是________________________．

（2）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量____________（填“路程”或“時間”）時造成的誤差．

（3）小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越________（填“大”或“小”）．

（4）一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度______m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們自學了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習慣，以下是同學們在日常生活中觀察到的一些現象：A.一杯水比半杯水的質量大；B.一塊橡皮比半塊橡皮的質量大；C.一塊大石頭比小石頭的質量大。于是，他們根據以上現象提出了猜想：物體的質量可能跟物體的體積有關。

(1)為了驗證精想，小明應在下列材料中選擇________作為一組研究材料(選填序號)。A、小號銅塊；B、小號鋁塊；C、小號鐵塊；D、中號銅塊；E、大號銅塊

(2)測量物體的質量前，小明將天平放在水平臺上，將游碼移至稱量標尺左端“0”刻度線處，發(fā)現指針左偏，他應該將平衡螺母向________調節(jié)，直至指針指到分度標尺的正中央。

(3)小明將天平調好后，稱量所選某物體質量時，并未發(fā)現砝碼上沾有一小黑塊，則他測得的物體質量偏________。之后，他發(fā)現了問題，并用鑷子刮掉了黑塊，重新測量時，把物體放左盤，向右盤加砝碼，并移動游碼后，天平平衡。砝碼質址和游碼示數如圖所示，該物體的質量為________g。

(4)小明將所選物體逐個進行測量數據，并記錄得到表一數據.小明在與同學們的交流中，他又得到了小華同學的實驗數據如表二所示，則小明表格設計的缺陷是____________________，改正后，分析上表中實驗序號1、2、3(或4、5、6)的體積及質量變化的倍數關系，可歸納得出初步結論:同種物質，質量與體積成________比。