17．我國研制成功了點(diǎn)亮LED燈就能上網(wǎng)的國際前沿通信技術(shù)，在LED燈中安裝一個(gè)微芯片，點(diǎn)亮LED燈便可讓其變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器，上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)是靠電磁波（選填“電磁波”、“超聲波”或“紅外線”）傳輸?shù)�，LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體（選填“絕緣體”、“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）材料制成．

分析 網(wǎng)絡(luò)是利用電磁波傳遞信息的；
二極管是由半導(dǎo)體做成的器件，它具有單向?qū)щ娦裕?/p>

解答 解：
網(wǎng)絡(luò)信號(hào)是通過電磁波來傳遞信息的；
發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦裕饕牧鲜前雽?dǎo)體．
故答案為：電磁波；半導(dǎo)體．

點(diǎn)評(píng) 緊密聯(lián)系生活實(shí)際出題，用所學(xué)物理知識(shí)解決生活中的物理現(xiàn)象是中考出題的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2.5V（電阻值約為5Ω）．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．
（2）連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)故障的原因是小燈泡短路（選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”）．
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表示數(shù)為2V，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.25W．
（4）若此實(shí)驗(yàn)中電流表壞了，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，小組同學(xué)們?cè)黾恿艘粋�(gè)R0=5Ω的定值電阻，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路和如下實(shí)驗(yàn)方案：
①調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表a點(diǎn)該接到c點(diǎn)，測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U0，通過計(jì)算就可得到小燈泡的額定功率．
請(qǐng)你指出該設(shè)計(jì)方案中存在的問題：①無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，都不能使燈泡正常發(fā)光；
②電壓表的正負(fù)接線柱接反，無法測(cè)出R0兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前30cm處時(shí)，在光屏上得到了燭焰倒立縮小的清晰實(shí)像．則該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．2016年7月，我國將利用火箭把世界首顆量子衛(wèi)星送上太空．火箭常常采用液態(tài)氫為燃料，下列關(guān)于火箭工作時(shí)的說法正確的是（　�。�
A．火箭采用液態(tài)氫作燃料是利用了其熱值高
B．火箭燃燒室內(nèi)的燃料燃燒時(shí)，將所獲得得內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能
C．在火箭加速升空的過程中，衛(wèi)星的機(jī)械能總量變大
D．液態(tài)氫是一種清潔能源

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小田用如圖甲所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱．

（1）要完成該探究實(shí)驗(yàn)，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和秒表．
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電熱器，其目的是使兩種液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量．
（3）小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪除了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙，分析圖乙可知A（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)．若加熱過程中無熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg•℃），則B的比熱容為1.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩 與作用在物體表面的壓力F壓 的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩=0.25 F壓．當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為1.5 N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做加速運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”．
（1）每次都要讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí)速度大小相等．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)將毛巾、棉布、木板平整地鋪在BC（選填“AB”或“BC”） 段，并填入表格中①處所鋪材料：毛巾．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)和推理，請(qǐng)判斷投擲實(shí)心球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，如果到實(shí)心球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，突然撤去所有力，實(shí)心球?qū)蛩僦本�運(yùn)動(dòng)（選填“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
所鋪材料小車運(yùn)動(dòng)路程/m
①毛巾0.28
 棉布0.44
②木板0.85

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明看到媽媽在煮鵪鶉蛋時(shí)，鵪鶉蛋能漂浮在調(diào)料汁中，于是小明想測(cè)量鵪鶉蛋和調(diào)料汁的密度，下面是他的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整（g取10N/kg）．

（1）將天平放在水平桌面上，游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母直至橫梁平衡．
（2）將鵪鶉蛋放在天平的左盤，向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，天平恢復(fù)平衡時(shí)，游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示，鵪鶉蛋的質(zhì)量是11g．
（3）在量筒中裝入50mL的調(diào)料汁，將鵪鶉蛋放入其中漂浮，液面位置如圖乙所示，此時(shí)鵪鶉蛋所受到的浮力是0.11N．
（4）用不計(jì)體積的細(xì)鋼針將鵪鶉蛋壓入調(diào)料汁中浸沒，液面位置如圖丙所示，則鵪鶉蛋的體積是10cm3，鵪鶉蛋的密度是1.1g/cm3，調(diào)料汁的密度是1.375g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列情景中，人對(duì)物體做了功的是（　　）
A．
踢出去的足球在草地上滾動(dòng)		B．
送水工扛著水上樓
C．
司機(jī)推汽車，汽車紋絲不動(dòng)		D．
舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴保持3s不動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案