3．小涵學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)知識后，明確了液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，她想繼續(xù)探究液體壓強(qiáng)與深度的定量關(guān)系．老師給她提供了如下器材：一端蒙有橡皮膜的玻璃管（橫截面積為S已知），燒杯，水，細(xì)沙．
（1）為了完成探究，她還需要的測量工具有天平、刻度尺．
（2）如圖所示，為了測出水中A點(diǎn)的壓強(qiáng)大小，小涵將玻璃管豎直插入水中A點(diǎn)處，向玻璃管內(nèi)逐漸添加細(xì)沙直至變平．取出玻璃管，用天平測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量．根據(jù)P=$\frac{F}{S}$計算A點(diǎn)壓強(qiáng)大小．
（3）小涵同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，寫出結(jié)論．（要求寫出數(shù)據(jù)處理過程）
液體水
深度/cm51015
壓強(qiáng)/Pa50010001500

分析 （1）為了探究液體壓強(qiáng)與深度的定量關(guān)系，需要利用天平測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量和橡皮膜所處深度；
（2）橡皮膜相平時，橡皮膜受到向上和向下的壓強(qiáng)相等，利用公式P=$\frac{F}{S}$計算A點(diǎn)壓強(qiáng)大��；
（3）分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

解答 解：（1）為了探究液體壓強(qiáng)與深度的定量關(guān)系，需要測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量和深度，需要的測量工具有天平和刻度尺；
（2）如圖所示，為了測出水中A點(diǎn)的壓強(qiáng)大小，小涵將玻璃管豎直插入水中A點(diǎn)處，向玻璃管內(nèi)逐漸添加細(xì)沙，直至橡皮膜變平，然后取出玻璃管，用天平測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量，再根據(jù)公式P=$\frac{F}{S}$計算A點(diǎn)壓強(qiáng)大小；
（3）分析比較表中的數(shù)據(jù)可知，深度h1：h2：h3=5cm：10cm：15cm=1：2：3，壓強(qiáng)p1：p2：p3=500Pa：1000Pa：1500Pa=1：2：3，可得出結(jié)論：液體密度相同時，液體壓強(qiáng)與深度大小成正比．
故答案為：（1）天平；刻度尺；（2）逐漸添加細(xì)沙；變平；用天平測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量；P=$\frac{F}{S}$；（3）液體密度相同時，液體壓強(qiáng)與深度大小成正比．

點(diǎn)評 無論是觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，控制變量法的運(yùn)用在這里是最關(guān)鍵的，只有搞清變量與不變量，才能得出有說服力的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學(xué)在測液體密度的實(shí)驗(yàn)中，測得的數(shù)據(jù)如表所示．由此可見，該液體的密度等于0.8×103千克/米3．
量筒和液體的總質(zhì)量（克）100132148
液體的體積（厘米3）4080100

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的閉合電路中，能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是C
A．導(dǎo)體棒ab豎直向上運(yùn)動  B．導(dǎo)體棒ab豎直向下運(yùn)動
C．導(dǎo)體棒ab水平向左運(yùn)動  D．導(dǎo)體棒沿ab垂直紙面向里運(yùn)動
理由：導(dǎo)體ab向左運(yùn)動，切割磁感線，符合產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，所以電流表指針偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作．

（1）比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是：在同種液體中，深度越深，液體壓強(qiáng)越大；
（2）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)乙、丙兩個圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對比，得到的結(jié)論是：在同一深度，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大；
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān) （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（4）已知圖戊、己兩杯中，一杯是純水，另一杯是鹽水，小李同學(xué)利用探究的液體壓強(qiáng)的結(jié)論，想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水．根據(jù)兩幅圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水．小李的判斷是否正確？答：正確，你的理由是己杯中金屬盒深度大而壓強(qiáng)�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是小明同學(xué)做水沸騰實(shí)驗(yàn)的圖形，請指出圖中的兩處錯誤：（1）溫度計玻璃泡碰到了燒杯底（2）讀數(shù)時視線沒有與液柱上表面相平

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)在“探究浮力大小與什么因素有關(guān)”時，做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)要求完成下列探究過程：

（1）石塊的重力G=3N．
（2）石塊浸沒在水中后測力計的示數(shù)G′=1.6N，由此可得石塊所受浮力F浮=1.4N．
（3）石塊排開水所受到的重力G排=1.4N．
（4）比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現(xiàn)：F浮=G排．
（5）該物體的密度是2.1×103kg/m3（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從斜面頂端由靜止下滑．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$．所用的測量工具是秒表和刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度較緩 （填“陡”或“緩”）些，這是為了便于測量時間．
（3）請將下表格中測量平均速度的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
路程s/m運(yùn)動時間t/s平均速度v/（m/s）
全程s=0.7t=2.0v=0.35
前半程s1=0.4t1=1.6v1=0.25
后半程s2=0.3t2=0.4V2=0.75
（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，小車在下滑過程中速度越來越大（選填“大”或“小”），是在做加速（選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運(yùn)動．
（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏大 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請你在認(rèn)真觀察、思考的基礎(chǔ)上，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，要通過調(diào)試，使壓強(qiáng)計U形管兩邊的液面相平，若在使用壓強(qiáng)計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過②方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)（選填序號）：
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；
②拆除軟管重新安裝；
③向U型管內(nèi)加適量水；
小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U形管兩邊液面幾乎沒有變化，說明該壓強(qiáng)計漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）仔細(xì)觀察如圖甲所示的“實(shí)驗(yàn)1”和“實(shí)驗(yàn)2”，回答：
①實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證：當(dāng)液體密度相同時，液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
②實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；
③以上實(shí)驗(yàn)都采用了一個共同的科學(xué)方法控制變量法．
（3）若圖乙大燒杯中始終裝水，并保持壓強(qiáng)計金屬盒探頭的深度不變，U形管中分別注入不同液體，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C
A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）    B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）
C．鹽水（ρ鹽水=1.1×103kg/m3）    D．紅墨水（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）
（4）如圖丙所示，如果用拇指將U形管右側(cè)的端口堵緊后再將探頭放入水中同樣的深度，U形管左右兩側(cè)液面的高度差h會減小．（填“變大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計和裝有水的大燒杯來探究靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，接下來的操作應(yīng)該是C．
A．再多加一些紅墨水
B．倒出一些紅墨水
C．取下軟管重新安裝
D．按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？答：不可靠．原因是：沒有控制金屬盒浸入液體中的深度不變．
（4）小強(qiáng)換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)金屬盒在液體中的深度相同時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯，你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采取下列哪些操作才能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯③④（選填序號）
①燒杯中換密度差更大的液體；②U形管中換用密度更小的液體；③換用更細(xì)的U型管；④換用稍長的U形管．

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同步練習(xí)冊答案