7.郊游時,同學們看到:①水中的魚;②中午樹蔭下的亮斑;③岸邊樹木花草在水中的“倒影”;④自己在陽光下的影子;⑤水底的奇石;⑥天上的白云在水中的“倒影”.上述現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播的是②④;屬于光的反射現(xiàn)象的是③⑥;屬于光的折射現(xiàn)象的是①⑤.(填序號)

分析 光在自然界中存在三種光現(xiàn)象:
(1)光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播,在日常生活中,激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)當光照射到物體界面上時,有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象,例如:平面鏡成像、水中倒影等;
(3)當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向的會偏折,發(fā)生折射現(xiàn)象,如:看水里的魚比實際位置淺等.
在分析幾個實例時,要注意區(qū)分是光的直線傳播、光的反射還是光的折射.

解答 解:光由水中斜射入空氣中時,發(fā)生折射,導致看到的物體變高,如水中的魚,水底的奇石變高,這是折射現(xiàn)象,故①⑤是光的折射;
影子、小孔成像、日月食都是光的直線傳播形成的,樹陰下的光斑是小孔成像成的太陽的像,故②④屬于光的直線傳播;
倒影屬于平面鏡成像,平面鏡成像是光的反射形成的,平靜的水面相當于平面鏡,映出水面上的物體的像都屬光的反射現(xiàn)象,故③⑥屬于光的反射.
故答案為:②④;③⑥;①⑤.

點評 一般來說:影子(皮影戲、手影、人影、立竿見影、日晷)、日月食、小孔成像(樹下的光斑、針孔照相機)都屬光的直線傳播原理;池底變淺、看到魚變高、筷子向上彎、光不沿直線傳播(早晨的陽光、星光閃爍)都屬光的折射原理;
平面鏡(穿衣鏡、潛望鏡、水面的倒影)、凸面鏡(汽車后視鏡)、凹面鏡都屬光的反射原理.

練習冊系列答案
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10.在“探究阻力對物體運動影響”的實驗中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置.

(1)實驗讓木塊從斜面的同一高度由靜止滑下,是為了使小車到達水平面時的速度相同;
(2)木塊進入水平面后,在運動過程中受到的一對平衡力是重力和支持力.

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11.智能馬桶蓋因為清潔衛(wèi)生、安全舒適、操作簡便而越來越受到更多人的喜愛.如圖所示的智能馬桶蓋主要由臀部清潔裝置、臀部烘干裝置和坐墊加熱裝置三部分構(gòu)成,該智能馬桶蓋的清潔裝置無儲水功能,通過電熱裝置直接加熱后出水,其主要技術(shù)參數(shù)如表:
 工作電壓(V) 220
 工作電流頻率(Hz) 50
 臀部清洗流量(L/min) 0.6
 最大加熱功率(W) 1260
 一次臀部清洗時間(s) 100
(1)坐墊處做得很寬的目的是減小壓強;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),計算清洗一次臀部消耗約多少千克的自來水?
(3)清洗臀部一次,最多消耗多少焦的電能轉(zhuǎn)化為熱能?

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.請在右圖中畫出物體靠慣性沿斜面向上運動時受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某中學環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進行了江水密度的 測量:

(1)小薇把樣品帶回學校,用天平和量筒做了如下實驗:
①將天平放在水平臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的密度為1.1g/cm3
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標記A相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為ms;
④則江水的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$•ρ(純凈水的密度用ρ表示).
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的B.
A、控制變量法             B、等量替代法              C、類比法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:
(1)把凸透鏡正對著太陽光,調(diào)節(jié)凸透鏡與紙的距離,可以找到一個最小、最亮的光斑,測得光斑到透鏡中心的距離是15cm,則凸透鏡的焦距是15cm;
(2)從左至右依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,使它們在同一條直線上,并調(diào)節(jié)三者的高度,使燭焰中心、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是使像成在光屏的中央;
(3)他點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏總找不到像,其原因可能是物距小于焦距,成了虛像,不能成在光屏上;(寫出一種即可)
(4)把燭焰放在距凸透鏡20cm處時,在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、放大的實像(填寫像的性質(zhì));投影儀(填光學儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的;
(5)在上述實驗的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠離透鏡方向移動,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向靠近透鏡方向移動(“遠離”或“靠近”),光屏上的像將變小(“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.圖中的水平桌面足夠長,不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦.物體A重10N,當物體B重為2N時,物體A保持靜止,這時A物體受到的摩擦力為2N;當物體B重為3N時,物體A向右做勻速直線運動,物體A受到的摩擦力是3N.

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16.一個容器的質(zhì)量為200g,裝滿水時總質(zhì)量是700g,裝滿某種液體時總質(zhì)量是600g,這個容器的容積是500cm3,此液體的密度是0.8×103kg/m3,若將容器中的液體倒掉一部分,則剩余液體的密度將不變(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗:
(1)A、B是兩支圓鉛筆,將它們按圖(1)中方法放置在一個斜面上,B鉛筆比較容易到達水平面,原因是:相同條件下滾動摩擦小于滑動摩擦.

(2)將一根塑料繩一端扎緊,從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲(如圖2所示),細絲下垂是因為其受重力的作用.再用手向下捋幾下后,觀察到的現(xiàn)象是塑料細絲越來越蓬松(選填“蓬松”或“緊密”).而手與塑料細絲帶上的是同種(選填“同種”或“異種”)電荷.
(3)如圖3(a)(b)所示裝置均為比較簡易的驗電器,它們都可以用來檢驗?zāi)澄矬w是否帶電,由圖中現(xiàn)象可知,圖(b)裝置是依據(jù)同種電荷相互排斥的原理檢驗物體是否帶電的,圖(a)裝置工作原理與圖(b)裝置不相同(選填“相同”或“不相同”).

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