如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 N,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中為了預(yù)防慣性造成危害的是
A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑 B.錘頭松了撞擊錘柄
C.運(yùn)動(dòng)員撐桿跳高時(shí)撐桿變彎 D.司機(jī)系安全帶
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
自行車是我們熟悉的交通工具,從結(jié)構(gòu)和使用上看涉及到許多有關(guān)物理知識(shí)。自行車坐墊做得較寬大,主要是通過(guò)增大受力 來(lái)減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng);要使行駛的自行車盡快停下,應(yīng)緊握剎車把,這是用增大 的方法來(lái)增大摩擦力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖3所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平且甲液體的質(zhì)量等于乙液體的質(zhì)量.則液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和液體對(duì)各自容器底部的壓力FA、FB的關(guān)系是
A. pA<pB,F(xiàn)A=FB B. pA<pB,F(xiàn)A>FB
C. pA>pB,F(xiàn)A=FB D. pA>pB,F(xiàn)A>FB
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小王同學(xué)在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí),通過(guò)觀察,提出了猜想:摩擦力大小與接觸面間壓力有關(guān).他利用圖11裝置進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)記錄如下:
A.把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,在勻速拉動(dòng)白紙
的過(guò)程中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)
B.將氫氣球系在金屬盒上,重復(fù)步驟A的實(shí)驗(yàn)
C.往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
4.0N,重復(fù)步驟B的實(shí)驗(yàn)
D.再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)的示數(shù)
為5.0N,重復(fù)步驟C的實(shí)驗(yàn)
序號(hào) | 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)f/N |
A | 4.0 | 2.0 |
B | 3.0 | 1.5 |
C | 4.0 | 2.0 |
D | 5.0 | 2.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)__________原理測(cè)出摩擦力大小的.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟B使用氫氣球是為了改變_________大小.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟A、B的數(shù)據(jù)說(shuō)明金屬盒受到的摩擦力大小與________力有關(guān).
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推理,得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面間壓力成_________比.
(5)這種方式與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,優(yōu)點(diǎn)是________
A.不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng) B.需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)
C.測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定 D.實(shí)驗(yàn)更容易操作
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖是一種案秤的照片。根據(jù)這張照片估計(jì),如果將該案秤配備的標(biāo)有“1kg”字樣的槽碼放在秤盤上,那么測(cè)得其質(zhì)量應(yīng)約為
A.1kg
B.0.2kg
C.0.1kg
D.0.5kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
指南針是我國(guó)四大發(fā)明之一,關(guān)于指南針,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 指南針可以僅具有一個(gè)磁極
B. 指南針的指向不會(huì)受附近磁鐵快的干擾
C. 指南針能夠指南北,說(shuō)明地球具有磁場(chǎng)
D. 指南針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的兩極是重合的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖9示,用手指壓圓珠筆芯,筆芯會(huì)彎曲,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力可以改變物體的 ,同時(shí)手指感到疼痛,說(shuō)明物體間力的作用是 的。
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