4．如圖所示是某農(nóng)民自建“屋頂發(fā)電站”，太陽(yáng)曬曬就能發(fā)電，這組設(shè)備把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，他家里的“電熱毯”是利用電流的熱效應(yīng)工作的．

分析 （1）判斷能量的轉(zhuǎn)化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量；
（2）電流通過(guò)導(dǎo)體要發(fā)熱，這叫做電流的熱效應(yīng)，如電燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是電流的熱效應(yīng)的例子．

解答 解：
太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能；
電熱毯工作時(shí)要發(fā)熱，是利用了電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的．
故答案為：太陽(yáng)；電；熱．

點(diǎn)評(píng) 此題考慮太陽(yáng)能的利用以及能的轉(zhuǎn)化；尤其要注意，太陽(yáng)能電池板能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中是沒(méi)有化學(xué)能的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，下列現(xiàn)象中由光的反射形成的是（　�。�
A．
樹(shù)蔭下圓形光斑		B．
海市蜃樓		C．
白光的色散		D．
水中“倒影”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的路線(xiàn)一定是直線(xiàn)
B．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程一定都相等
C．如果物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)第1s內(nèi)通過(guò)3m路程，以后4s內(nèi)又通過(guò)了12m，那么該物體一定做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D．短跑運(yùn)動(dòng)員跑比賽時(shí)可看成是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）如圖1所示，兩條入射光線(xiàn)（或延長(zhǎng)線(xiàn)）分別過(guò)凹透鏡的光心O和焦點(diǎn)F，分別畫(huà)出經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后的光線(xiàn)．
（2）如圖2，有兩束光線(xiàn)射向凸透鏡，請(qǐng)完成光路（F為焦點(diǎn)，O為光心）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的分析正確的是（　�。�
A．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多
B．冬天腌制臘肉需要較長(zhǎng)的時(shí)間，說(shuō)明分子在低溫下沒(méi)有做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
C．炒菜的鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容較大這一特性
D．圍火取暖，是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖 是小麗同學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”、“較黑暗”）的環(huán)境下進(jìn)行．
（2）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀(guān)察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）細(xì)心的小麗透過(guò)玻璃觀(guān)察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像．
（5）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小麗拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合（如圖甲）．用蠟燭N替代蠟燭M的像這一研究物理的方法是等效替代法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“等效替代法”“建立物理模型法”）
（6）小麗同學(xué)在家照鏡子時(shí)感覺(jué)到離鏡子近時(shí)好像像大，遠(yuǎn)時(shí)像小，為了探究這一感覺(jué)是否正確，小麗又找來(lái)了兩支形狀和MN相同，但大小不同的蠟燭P、Q各一支（如圖乙），重做上面（4）的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)將蠟燭M向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移開(kāi)一小段距離，如果小麗在家照鏡子時(shí)的感覺(jué)是正確的，則要選蠟燭Q（選填“N”、“P”、“Q”）才能在玻璃板后面移動(dòng)和蠟燭M的像重合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了比較水和某種液體的吸熱能力，某同學(xué)在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有水和某種液體，將兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器放在燒杯中分別對(duì)水和某種液體加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別測(cè)量水和某種液體的溫度．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
體積/mL初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
水20020405.5
某液體20020403
（1）實(shí)驗(yàn)中用到的電加熱器規(guī)格相同，這里所說(shuō)的規(guī)格相同主要是指電加熱器的額定電壓與額定功率相同．
（2）該實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）得出水的吸熱能力比某種液體強(qiáng)，原因是無(wú)法判斷水和某種液體質(zhì)量是否相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明同學(xué)在伏安法測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)室中獲得以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（1）計(jì)算電阻的大小，填入表格中．
（2）分析三次測(cè)量中電阻的大小，說(shuō)明這種特點(diǎn)的原因：電阻的大小受溫度影響．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
U/V246
I/A0.150.20.25
R/Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，光在空氣中傳播時(shí)相交于b點(diǎn)，在虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光相交于主光軸MN上的c點(diǎn)；在虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光相交于主光軸MN上的a點(diǎn)．現(xiàn)小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)選擇乙（甲/乙）透鏡．小明選擇好透鏡后在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：當(dāng)物體距離透鏡8cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一清晰放大的實(shí)像；若保持物體與光屏的位置不變，把透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm，在光屏上又成一清晰縮小的實(shí)像．則此透鏡的焦距在4cm到8cm之間．當(dāng)物體距離透鏡4cm時(shí)，成虛像．（選填“實(shí)”或“虛”）

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