A. | 甲圖中的實(shí)驗(yàn)可演示異名磁極相互吸引的現(xiàn)象 | |
B. | 乙圖中的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流 | |
C. | 丙圖中的實(shí)驗(yàn)可研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系 | |
D. | 丁圖中的測(cè)電筆筆尖接觸的是家庭電路中的火線 |
分析 (1)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引;
(2)1820年,丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特用實(shí)驗(yàn)證實(shí),通電導(dǎo)線周?chē)嬷艌?chǎng).
(3)電磁鐵磁性強(qiáng)弱由電流的大小來(lái)控制:通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(4)使用測(cè)電筆辨別火線和零線時(shí),用手接觸筆尾金屬體,筆尖接觸電線,氖管發(fā)光,表明檢測(cè)的是火線.
解答 解:A、甲圖中的實(shí)驗(yàn)可得出磁鐵異名磁極相吸引,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;
B、乙圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確,符合題意;
C、丙圖中的實(shí)驗(yàn)可得出電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng),該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意;
D、丁圖中的測(cè)電筆接觸火線氖管會(huì)發(fā)光,該選項(xiàng)說(shuō)法正確,不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了多個(gè)小的知識(shí)點(diǎn),有一定綜合性,分析清楚圖示情景是正確解題的前提與關(guān)鍵,本題難度不大,是一道基礎(chǔ)題.
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A. | 人與滑梯接觸部位感到好燙,是因?yàn)樘?yáng)把滑梯曬熱了 | |
B. | 沿著斜面下滑的過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)小宇做功 | |
C. | 由于慣性,當(dāng)他滑到滑梯底部時(shí)難以立即停下來(lái) | |
D. | 人的重力勢(shì)能變小,但總的機(jī)械能不變 |
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A. | 制作變阻器時(shí)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞方式,運(yùn)用了缺點(diǎn)利用法 | |
B. | 研究電流熱效應(yīng)時(shí),通過(guò)溫度變化知道產(chǎn)生熱量的多少,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法 | |
C. | 冬天手冷時(shí),烤火或搓手都可以使手變暖和,是等效法 | |
D. | 用磁感線形象地描述磁場(chǎng),是模型法 |
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