3．下列運(yùn)動(dòng)的物體，處于平衡狀態(tài)的是（　　）
A．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造地球衛(wèi)星B．在空中自由下落的蘋(píng)果
C．沿光滑斜坡滾動(dòng)的小球D．在空中勻速豎直下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員

分析 平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)物體而言，做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是平衡狀態(tài)．

解答 解：
A、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造地球衛(wèi)星，其運(yùn)動(dòng)路線不是直線，運(yùn)動(dòng)方向不斷改變，故不是平衡狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；
B、在空中自由下落的蘋(píng)果，速度越來(lái)越快，故不是平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C、沿光滑斜坡滾動(dòng)的小球，速度越來(lái)越快，故不是平衡狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；
D、在空中勻速豎直下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員，其速度大小和運(yùn)動(dòng)方向均不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)平衡狀態(tài)的判斷，知道運(yùn)動(dòng)物體的平衡狀態(tài)是指勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，底面積、質(zhì)量均相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)分別為P甲、P乙，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P甲′、P乙′，則下列大小關(guān)系正確的是（　�。�
A．P甲＞P乙，P甲′＞P乙′B．P甲＜P乙，P甲′=P乙′
C．P甲=P乙，P甲′＞P乙′D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞支架自由轉(zhuǎn)動(dòng)的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用另一帶電玻璃棒靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．驗(yàn)電器不是這一個(gè)原是理制成的B．吸管在摩擦中失去電子而帶負(fù)電
C．吸管和玻璃棒帶同種電荷D．吸管和玻璃棒帶異種電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）按此電路的連法，閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表的示數(shù)接近電源的電壓，電流表的示數(shù)幾乎為零，分析造成此現(xiàn)象的原因是電壓表串聯(lián)在電路中．
（2）請(qǐng)你只改變一根導(dǎo)線的連接情況，使電路正常工作，并能探究題中的問(wèn)題．（在去掉的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，所填加的導(dǎo)線用筆畫(huà)出）
（3）在電路正常后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí)，記錄了電流表的示數(shù)．然后將電阻由原來(lái)的5Ω換成10Ω，在重新閉合開(kāi)關(guān)后，他們下一步的操作應(yīng)是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持定值電阻R兩端的電壓不變．
（4）小組同學(xué)又多次更換電阻進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)都記錄在下表中：
分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
電阻/Ω510152030
電流/A0.60.30.20.150.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．某市發(fā)生一起盜竊案．在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測(cè)得鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為675g，又經(jīng)過(guò)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5×104Pa．請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算出犯罪嫌疑人單腳鞋底面積大約為多少？犯罪嫌疑人的重力大約是多少？（ρ蠟=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是小婷探究“影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

（1）圖⑥所示實(shí)驗(yàn)中，物體受到的浮力為0.8N．
（2）圖②、③、④所示實(shí)驗(yàn)探究的是浮力大小與排開(kāi)液體的體積的關(guān)系．
（3）由圖④、⑤所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體浸沒(méi)在液體時(shí)，所受浮力的大小與深度無(wú)關(guān)．
（4）小婷由圖③、⑦所示實(shí)驗(yàn)，就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論．他的分析過(guò)程是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是沒(méi)有控制排開(kāi)液體的體積相同．
（5）由圖中提供的數(shù)據(jù)，可以求出鹽水的密度為1.125×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C的底面積最�。膫�(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下三種猜想：

猜想一：正方體鐵塊A最重，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想二：圓柱體底面積最小，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想三：三鐵塊高度相同，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等．
（1）以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的．（已知鐵的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）
壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo)：p=ρgh．分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與高度有關(guān)，所以猜想三 是正確的．
推導(dǎo)過(guò)程：p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh．
（2）利用海綿或其他簡(jiǎn)易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小紅同學(xué)在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向右（填“左或右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式D．
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作              B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合                D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（3）如圖甲中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．

（4）小楓同學(xué)利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“杠桿在水平位置時(shí)，如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變，阻力F阻跟動(dòng)力F動(dòng)的關(guān)系”，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，小楓對(duì)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后得出的正確結(jié)論與下圖中的圖象A（填字母）相符合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景，據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景，據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大；
（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？不能，理由是小球和木塊不會(huì)靜止，會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去；
（4）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車(chē)的“超載”或“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？
于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到的數(shù)據(jù)如表：
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g 小球自由滑下的高度h/cm  木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
 1 30 10 4
 2 30 20 16
 3 60 10 8
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1、3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1、2兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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