4.看過浙江衛(wèi)視真人秀節(jié)目《奔跑吧 兄弟》的大部分人都會(huì)對(duì)節(jié)目中的道具“指壓板”印象深刻:明星們光著腳在指壓板跑跑跳跳,為什么看起來那么痛苦呢?下面就讓我們用數(shù)據(jù)來揭示其中的奧秘.假設(shè)某人的質(zhì)量為60kg,他正常站在地面上時(shí),腳對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa;若他站在某種指壓板上時(shí),他的雙腳與該指壓板的接觸面積為80cm2,求:(g取10N/kg)
(1)當(dāng)他正常站在地面上時(shí),一只腳與地面的接觸面積.
(2)當(dāng)他雙腳靜止站在指壓板上時(shí),腳受到的壓強(qiáng).

分析 (1)當(dāng)他正常站在地面上時(shí),對(duì)地面的壓力和自身的重力相等,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出受力面積,然后求出一只腳與地面的接觸面積;
(2)當(dāng)他雙腳靜止站在指壓板上時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力,二力大小相等,腳受到的支持力即為受到的壓力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出腳受到的壓強(qiáng).

解答 解:(1)當(dāng)他正常站在地面上時(shí),對(duì)地面的壓力:
F=G=mg=60kg×10N/kg=600N,
由p=$\frac{F}{S}$可得,受力面積:
S=$\frac{F}{p}$=$\frac{600N}{2×1{0}^{4}Pa}$=0.03m2,
一只腳與地面的接觸面積:
S1=$\frac{S}{2}$=$\frac{0.03{m}^{2}}{2}$=0.015m2
(2)當(dāng)他雙腳靜止站在指壓板上時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力,
所以,腳受到的支持力:
F支持=G=600N,
即腳受到的壓力F′=600N,
則腳受到的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F′}{S′}$=$\frac{600N}{80×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=7.5×104Pa.
答:(1)當(dāng)他正常站在地面上時(shí),一只腳與地面的接觸面積為0.015m2;
(2)當(dāng)他雙腳靜止站在指壓板上時(shí),腳受到的壓強(qiáng)為7.5×104Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓力和壓強(qiáng)、受力面積的計(jì)算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,要注意正常站在地面上時(shí)受力面積為雙腳與地面的接觸面積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.學(xué)完杠桿知識(shí)后,小明在綜合實(shí)踐活動(dòng)中制作桿秤,他取一根質(zhì)量均勻分布的圓木棒,測(cè)得木棒AB長(zhǎng)度為80cm,質(zhì)量為50g;一質(zhì)量為350g的小盤和一個(gè)未知質(zhì)量的螺母.(g取10N/kg)
(1)如圖甲所示,小明將小盤懸于棒的A端,用細(xì)線在O點(diǎn)提起木棒,木棒恰好水平平衡,則OA為多長(zhǎng)?
(2)小明用螺母作為秤砣,他用調(diào)節(jié)好的托盤天平去測(cè)量螺母的質(zhì)量,平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則螺母的質(zhì)量為150g.
(3)小明用該桿秤稱某物體的質(zhì)量,平衡時(shí)的情形如圖丙所示,則該物體的質(zhì)量有多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某小組同學(xué)研究無線電波照射到物體表面時(shí),反射強(qiáng)度與哪些因數(shù)有關(guān).它們?cè)诠潭ㄓ谶h(yuǎn)處的同一反射物表面添加不同材料的涂層,用無線電設(shè)備對(duì)其發(fā)出強(qiáng)度相同、頻率不同的無線電波,通過觀察設(shè)備顯示器上光斑的大小來判斷接收到反射回來的無線電信號(hào)強(qiáng)弱,光斑越大表示無線電信號(hào)越強(qiáng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示,實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖(b)(c)(d)(e)所示.

①分析比較圖(b)、(c)、(d)的信息及相關(guān)條件可初步得出:強(qiáng)度相同的無線電波發(fā)射到等距的同一固定物體表面上,在物體表面材料相同的情況下,頻率越高,接收到反射回來的無線電信號(hào)越強(qiáng);
②分析圖(b)和(e)的信息及相關(guān)條件可初步得出:強(qiáng)度相同的無線電波發(fā)射到等距的同一固定物體表面上,頻率相同,反射面的材料不同,接收到反射回來的無線電信號(hào)強(qiáng)弱不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了探究物質(zhì)的某種特性,小明測(cè)出了鋁塊和松木的質(zhì)量和體積,如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量(g)體積(cm3 )質(zhì)量/體積(g•cm-3
1鋁塊154A2.7
2鋁塊2108402.7
3松木1108216B
4松木2C200.5
(1)表格ABC處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)分別是:A:20  B:0.5  C:10
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),結(jié)論:同一種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積成正比.
(3)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn),結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積不同.
(4)比較1與2和3與4中的質(zhì)量與體積的比值,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不同物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量與體積的比值一般不同.
(5)為了反映物質(zhì)的這種特性,我們物理學(xué)中引入的物理量是密度.

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19.小明家購(gòu)買了一輛小汽車,其質(zhì)量為1.2t,每行駛100km消耗汽油量為8L,當(dāng)它以54km/h的速度在平直路面上勻速行駛時(shí),汽車的效率是25%(汽油的熱值為3.7×107J/L,g=10N/kg).求:
(1)汽車勻速行駛時(shí)受到的阻力;
(2)汽車牽引力的功率.

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9.如圖是某冷飲店推出的一種服務(wù)產(chǎn)品:店方為顧客提供一種密度為950kg/m3的果汁飲料,飲料中放冰塊.已知飲料質(zhì)量是0.6kg,冰塊質(zhì)量是20g,杯子內(nèi)部底面積為50cm2,杯中飲料的深度為10cm,已知ρ=1.0×103kg/m3求:
(1)杯底受到飲料的壓強(qiáng);
(2)杯底受到飲料和冰塊的總壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小趙和同學(xué)們一起利用天平、水和燒杯來測(cè)量一不規(guī)則金屬塊的密度,請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.

(1)把托盤天平放在水平臺(tái)面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),應(yīng)將天平右邊的平衡螺母向右(選填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量,右盤中放入一個(gè)50g和一個(gè)10g的砝碼并且調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為62g.
(3)如圖乙所示:a.往燒杯中加入適量的水,把金屬塊浸沒,在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記;
b.取出金屬塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g;
c.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g;
d.金屬塊取出后又加入水的質(zhì)量為30g,金屬塊的體積為30cm3
(4)用密度公式計(jì)算出金屬塊的密度為2.1×103kg/m3
(5)聰明的小趙同學(xué)發(fā)現(xiàn):將金屬塊從水中取出,會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”).
(6)若已知這個(gè)金屬塊是鋁制的(ρ=2.7g/cm3),那這個(gè)金屬塊空心部分的體積為7.0cm3.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一間普通教室內(nèi)的空氣的質(zhì)量大約為( 。
A.0kgB.20kgC.200kgD.2000kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.意大利科學(xué)家托里拆利首先用水銀做實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值;若換用水做該實(shí)驗(yàn),則應(yīng)增大玻璃管的長(zhǎng)度(選填“減小”或“增大”);如圖所示用吸盤搬運(yùn)大型玻璃,吸盤能被壓緊在玻璃上是大氣壓強(qiáng)(大氣壓)作用的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案