分析 (1)①燃料的熱值大小不能直接測(cè)量,需要通過(guò)液體吸收熱量的多少來(lái)體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大;
②為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí),通過(guò)比較加熱時(shí)間比較吸熱多少,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系;
(2)根據(jù)a、b液體吸收熱量的多少,判斷a、b液體比熱的大小,然后根據(jù)比熱大小,分析判斷質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時(shí),a與b吸收熱量的關(guān)系;
(3)根據(jù)比值定義法分析,密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì);
(4)①知道水的體積,求出水的質(zhì)量;根據(jù)水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量;
②根據(jù)公式Q=qm計(jì)算酒精的熱值;
③在此實(shí)驗(yàn)中,酒精燃燒放出的熱量大部分未被水吸收.
解答 解:
(1)①為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小,應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同,通過(guò)比較加熱時(shí)間,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系,應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)比較不同物質(zhì)的比熱容,選用甲、丙兩實(shí)驗(yàn),加熱相同一段時(shí)間,兩種液體吸收的熱量相等,
液體a升溫多,說(shuō)明a的比熱容。籥的比熱容小,質(zhì)量相同的液體a與b,升高相同的溫度時(shí),
液體a吸收的熱量小于液體b吸收的熱量.
(3)①速度②功率③密度④壓強(qiáng)都是根據(jù)比值定義法定義的,其中密度是物質(zhì)本身的一種屬性,可用來(lái)鑒別物質(zhì).
(4)①100ml水的質(zhì)量為:m=ρ水V=1×103kg/m3×100×10-6m3=0.1kg;
水吸收的熱量:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.1kg×50℃=2.1×104J;
②根據(jù)題意可知,Q吸=Q放,由Q放=qm可知,
酒精的熱值為:q=$\frac{{Q}_{放}}{m}$=$\frac{2.1×1{0}^{4}J}{0.002kg}$=1.05×107J/kg;
③酒精完全放出的熱量并沒(méi)有全部被水吸收,所以算出的熱值比標(biāo)準(zhǔn)值偏小.
故答案為:(1)甲、乙;液體升高的溫度;甲、丙;加熱時(shí)間的長(zhǎng)短;(2)小于;(3)③;(4)①水吸收的熱量為2.1×104J;②酒精的熱值為1.05×105J/kg;③偏。
點(diǎn)評(píng) 本題是一道關(guān)于物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,熟練應(yīng)用控制變量法、熟練應(yīng)用燃燒值公式即可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量一樣多 | B. | 三個(gè)用電器消耗的電能一樣多 | ||
C. | 電視機(jī)產(chǎn)生的熱量最多 | D. | 電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量最多 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2×101A | B. | 2A | C. | 2×10-1A | D. | 2×10-2A |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲波能傳遞能量 | |
B. | 中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 | |
C. | 我們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同 | |
D. | 發(fā)聲的音叉又激起水花說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì) |
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