16．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)至如圖所示位置時(shí)，恰好在光屏上得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是照相機(jī)．
（2）若將凸透鏡固定，將光屏右移至90cm處，仍要在屏上看到清晰的像，應(yīng)將蠟燭向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)適當(dāng)距離．
（3）完成（2）的操作后，若保持蠟燭和光屏不動(dòng)，只移動(dòng)凸透鏡，還能在光屏上得到一個(gè)個(gè)清晰的像．

分析 （1）掌握凸透鏡成像的規(guī)律，當(dāng)物距大于2f時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，此時(shí)像距處于f和2f之間，像距小于物距；
（2）物距變大，像距應(yīng)減�。�
（3）根據(jù)光路的可逆性，當(dāng)物距等于此時(shí)的像距時(shí)，則像距等于此時(shí)的物距．

解答 解：（1）由圖知，像距小于物距，所以此時(shí)在光屏上成倒立縮小的實(shí)像；
（2）將光屏右移至90cm處，像距變大，物距減小，仍要在屏上看到清晰的像，應(yīng)將蠟燭向右移動(dòng)適當(dāng)距離．
（3）若保持蠟燭和光屏不動(dòng)，只移動(dòng)透鏡，根據(jù)光路的可逆性，若通過(guò)移動(dòng)凸透鏡，使物距、像距恰好與原來(lái)相反，則能夠再次成像．
故答案為：（1）照相機(jī)；（2）右；（3）一個(gè)．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，考查了凸透鏡成像的規(guī)律，要熟練掌握成像的規(guī)律，并進(jìn)行總結(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下是我們生活中常見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象．其中力的作用效果與其他三個(gè)現(xiàn)象中不同的是（　　）
A．籃球撞擊在籃板上被彈回
B．用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化
C．用力抓氣球，氣球變癟了
D．走在松軟的沙灘上，沙灘上出現(xiàn)了凹陷的腳印

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千．如圖1，小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣．那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究，提出如下猜想：
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		小球質(zhì)量
m/g		從O點(diǎn)到小球中
心的距離L/m		小球擺動(dòng)距中心
線最大距離S/m		小球往返擺動(dòng)10次所用的時(shí)間t/s小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間t0/s
1200.80.1018.01.80
2201.00.1420.02.00
3201.20.1022.02.20
4301.00.1420.02.00
5301.00.1020.02.00
猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)．
猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)．
猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線最大距離有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，她們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)刻度尺、細(xì)線、秒表、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到表中數(shù)據(jù)．
請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為2、4兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．
（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為1、3兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．
（3）為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為4、5兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返一次所用的時(shí)間與繩長(zhǎng)有關(guān)，與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．初步的觀察與研究表明，一定質(zhì)量的氣體，它的壓強(qiáng)（P）、體積（V）和溫度（T）這三個(gè)物理量是相互制約相互聯(lián)系的，當(dāng)其中的一個(gè)物理量發(fā)生變化的同時(shí)，其余的兩個(gè)物理量至少有一個(gè)也會(huì)發(fā)生變化．為了進(jìn)一步研究一定質(zhì)量氣體上述三個(gè)物理量之間的數(shù)量關(guān)系，某同學(xué)進(jìn)行了如下的探究過(guò)程，現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，將以下內(nèi)容補(bǔ)充完整：
（1）對(duì)一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變的條件下，研究其壓強(qiáng)和體積之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)此時(shí)壓強(qiáng)跟體積的乘積保持不變，即P1V1=P2V2．
（2）對(duì)一定質(zhì)量的氣體，在體積不變的條件下，研究壓強(qiáng)和溫度之間的關(guān)系，得到下表所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；可以得出的結(jié)論是壓強(qiáng)與溫度的比值不變，此時(shí)$\frac{{P}_{1}}{{T}_{1}}$=$\frac{{P}_{2}}{{T}_{2}}$．
nP′（mmHg）P=P0+P′（mmHg）t（℃）T（K）$\frac{P}{T}$（$\frac{mmHg}{K}$）
120775.030.0303.02.557
230785.033.4306.42.562
340795.037.0310.02.565
450805.041.0314.02.563
560815.045.5318.52.558
（3）利用以上兩條研究的結(jié)論，推導(dǎo)一定質(zhì)量氣體的壓強(qiáng)（P）、體積（V）和溫度（T）的普遍關(guān)系，即這一定質(zhì)量氣體在初始狀態(tài)時(shí)的壓強(qiáng)（P1）、體積（V1）、溫度（T1）跟它在末狀態(tài)時(shí)的壓強(qiáng)（P2）、體積（V2）和溫度（T2）之間的數(shù)量關(guān)系．為此先設(shè)想該氣體的一個(gè)中間狀態(tài)--壓強(qiáng)（P3）、體積（V2）和溫度（T1），即認(rèn)為氣體先由初始狀態(tài)變化到中間狀態(tài)，再由中間狀態(tài)變化到末狀態(tài)．請(qǐng)你推導(dǎo)得出一個(gè)只含有P1、V1、T1、P2、V2、T2這六個(gè)物理量的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖2所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、放大清晰的實(shí)像，投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左（左/右）移動(dòng)．
②如圖3四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B
A． 乙、甲   B．丙、甲   C． 乙、丁   D． 丙、�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了使像能成在光屏的中央．
（2）把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的30cm刻度處時(shí)，需將光屏向左移動(dòng)到70cm處．在光屏上剛好成一個(gè)等大的、倒立的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷：給透鏡“戴上”遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像；取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）將蠟燭、薄凸透鏡、光屏置于光具座上，調(diào)節(jié)三者的中心在同一高度處．
（2）如圖所示，將薄凸透鏡固定在光具座上40cm刻線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻線處，移動(dòng)光屏到60cm刻線處，蠟燭在光屏上成等大的像．該凸透鏡的焦距為10cm．
（3）保持透鏡在40cm刻線處不動(dòng)，將蠟燭向右移至25cm刻線處，移動(dòng)光屏直到像清晰．這個(gè)成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是幻燈機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的．保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的響度發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）．當(dāng)顯著增大刻度尺露出桌面的長(zhǎng)度，并同時(shí)顯著增加撥動(dòng)的力度，則有可能聽(tīng)不到聲音，這是由于刻度尺振動(dòng)的頻率（選填“頻率”、“幅度”）低于20Hz（填寫(xiě)一個(gè)具體數(shù)據(jù)，填寫(xiě)的數(shù)據(jù)必須有單位）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．探究“滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要讓彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向拉動(dòng)力木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．
②小芳在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
你認(rèn)為她對(duì)這兩組數(shù)據(jù)能夠得出正確結(jié)論嗎？不能（選填：能，不能）．你的理由是：沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案