【題目】小強同學在探究串聯電路電流規(guī)律的實驗中,按如圖連接好了電路,閉合開關S后,觀察實驗,兩燈均不發(fā)光.為檢測出電路故障,他做了以下操作:將電壓表接到b、c兩點,觀察電壓表、電流表均無示數;將電壓表接到a、b兩點,觀察電壓表有明顯示數,而電流表示數幾乎為零.則電路故障可能是( )
A.燈L1斷路
B.燈L2短路
C.電流表燒壞了
D.燈L2斷路
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燈L上標有“6V 3W”字樣(不考慮溫度對燈泡電阻的影響),電阻R1=20Ω.求:
(1)燈泡的電阻;
(2)當開關S1閉合,S2、S3都斷開時,燈L正常發(fā)光,電源電壓;
(3)開關S1、S2、S3都閉合,且滑片P在b端時,電流表的示數為2.4A,滑動變阻器R2的最大阻值;
(4)當開關S1斷開,S2、S3都閉合,且滑片P在a、b間中點時,在1min內滑動變阻器產生的熱量.
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【題目】如圖所示,小華將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧測力計示數即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運動過程中,以下說法正確的是( )
A. 木塊A受到的是靜摩擦力
B. 木塊A相對于地面是運動的
C. 拉動速度變大時,彈簧測力計示數不變
D. 木塊A所受摩擦力方向向右
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【題目】.小華同學在探究“彈簧長度與外力的變化關系”時,找來一根彈簧以及幾個相同質量的鉤碼.她先用彈簧來做實驗,并記錄了相應的數據,如下表:
(1)分析數據,小華可以得出的結論是:在拉力不大于_________N的情況下,彈簧發(fā)生的是________形變,彈簧的__________跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學根據實驗數據所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖象(如圖),正確的應該是圖______(填序號)所示的圖象.
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【題目】小慧總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現:
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
如:如圖甲所示實驗是讓木塊在水平面上做運動,通過讀取彈簧測力計上的示數間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B反映出來的.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用法.
如:如圖乙所示實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變速度的大小,同時控制小球的不變.
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【題目】電阻A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖示,現在將它們串聯起來,接在某電源上,電路中的電流是0.3A,則下面的說法中錯誤的是( )
A.電阻A的阻值不變
B.此時A,B兩電阻消耗的功率之比為PA:PB=3:4
C.此時電源電壓為8V
D.電阻B的電壓增大,溫度升高,其阻值也增大
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【題目】圖甲是小明研究小燈泡電阻的實驗電路圖,圖乙是根據實驗數據繪出的U﹣I圖,小燈泡標有“3.5”字樣,滑動編組器R標有“20Ω 1A”字樣.
(1)閉合開關前,小明應將滑動變阻器的滑片移到端.
(2)小明閉合開關后發(fā)現燈不亮,電流表無示數,電壓表有示數,故障原因可能是 .
(3)小燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為Ω.
(4)你認為燈泡的U﹣I圖象為曲線的可能原因是 .
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端靜止開始滑下,觀察同一小車從同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離如圖所示。則:
.
(1)讓小車從斜面同一高度滑下的目的是:使小車到斜面底的________相同,比較小車經過在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的面運動距離遠近的物理研究方法叫:________。
(2)結論:表面越光滑,小車受到的阻力越小,它前進得越遠。
(3)推理:如果小車受到的阻力為零,它將永遠做____________。因為小車有保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。
(4)牛頓第一定律是在實驗的基礎上,通過科學的________而總結歸納出來的。
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【題目】如圖所示,閉合開關S后,L1和L2兩盞電燈都不亮,電流表指針幾乎沒有偏轉,電壓表指針明顯偏轉,該電路的故障可能是( )
A.L1燈絲斷了
B.L2燈絲斷了
C.電流表內部發(fā)生了斷路
D.開關接線柱沒接實,發(fā)生了斷路
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