8.專題六:創(chuàng)造與探究
歸納式探究:轉(zhuǎn)動的慣性
運動的物體具有慣性,各種電動轉(zhuǎn)輪在斷電后,要過一段時間才能陸續(xù)停止轉(zhuǎn)動.可見轉(zhuǎn)動物體有轉(zhuǎn)動慣性.轉(zhuǎn)動慣性的大小在物理學(xué)中用轉(zhuǎn)動慣量I來表示.
轉(zhuǎn)動慣性的大小與物體的質(zhì)量,物體的大小,形狀以及各部位的密度和質(zhì)量分布、軸的位置都有關(guān)系.
下表給出了密度均勻,形狀規(guī)則的不同細棒,繞棒的一端與垂直轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)動慣性大小的數(shù)據(jù).請回答下列問題:
 
細棒
 
 質(zhì)量m/Kg
 
 長度I/m
轉(zhuǎn)動慣量I/(Kg•m2)  
 a 0.10.3 3×10-3 
 b 0.20.3 6×10-3  
 c 0.60.3 1.8×10-2  
 d0.6 0.6 7.2×10-2   
(1)對于密度均勻、形狀規(guī)則的細棒,繞棒的一端與棒垂直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)動慣量大小的表達式I=Kml2,其中K=$\frac{1}{3}$.
(2)對于密度均勻、形狀規(guī)則的一定長度的細棒繞棒的一端與棒垂直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)動慣性與其質(zhì)量大小關(guān)系可以用圖象中的圖線a來表示.
(3)要使密度均勻、形狀規(guī)則相同質(zhì)量的不同細棒,繞棒的一端與棒垂直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動起來,長度越短的細棒,越容易轉(zhuǎn)動起來.

分析 (1)注意閱讀題意,理解轉(zhuǎn)動慣量的內(nèi)涵,有表格可知,對于密度均勻、形狀規(guī)則的細棒,繞棒的一端與棒垂直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動時,轉(zhuǎn)動慣量與棒的質(zhì)量、長度有關(guān);
(2)質(zhì)量是慣性大小的量度,結(jié)合圖象可得結(jié)論;
(3)由控制變量法結(jié)合表格cd可得結(jié)論.

解答 解:(1)結(jié)合題意,有表格可得:I=Kml2
a、Kml2=K×0.1kg×(0.3m)2=K×3×10-3kgm2;
b、Kml2=K×0.2kg×(0.3m)2=K×6×10-3kgm2;
c、Kml2=K×0.6kg×(0.3m)2=K×1.8×10-2kgm2
d、Kml2=K×0.6kg×(0.6m)2=K×7.2×10-2kgm2;
綜合以上分析,可得K=$\frac{1}{3}$;
(2)質(zhì)量是物體慣性大小的量度,質(zhì)量大,慣性大,故轉(zhuǎn)動慣性與其質(zhì)量大小關(guān)系可以用圖象中的圖線a表示;
(3)要使密度均勻、形狀規(guī)則相同質(zhì)量的不同細棒,繞棒的一端與棒垂直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動起來,由控制變量法結(jié)合表格cd可得,長度越短,轉(zhuǎn)動慣量越小,就越容易轉(zhuǎn)動,故長度越短的細棒,越容易轉(zhuǎn)動起來.
故答案為:(1)ml2、$\frac{1}{3}$;(2)a;(3)短.

點評 轉(zhuǎn)動慣量為高中知識,此題為高中知識下移的試題,要求學(xué)生認真閱讀試題結(jié)合所學(xué)知識及方法來解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,記錄數(shù)
據(jù)如表,前4組數(shù)據(jù)用圖甲裝置測得,第5組數(shù)據(jù)用圖乙裝置測得.

實驗 次數(shù)
動滑輪 重 G 動
/N
物重
G/N
鉤碼上升高度 h/m動力
F/N
動力作用點移動距 離s/m滑輪組的機械效率 η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.10.550
(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實驗時滑輪組的繞繩方法.
(2)實驗中應(yīng)該讓物體沿豎直方向勻速上升.同時注意使視線始終和測力計的刻度板面垂直.
(3)表格中編號①、②處數(shù)據(jù)分別為66.7 和1.6.
(4)由表中第 3、4 組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與被提升的物重有關(guān).
(5)有的同學(xué)認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你是用小明收集數(shù)據(jù)中的第4、5兩 組數(shù)據(jù)對比分析來判斷這句話是錯誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.掛在細繩下的小球重4N.請根據(jù)給出的標(biāo)度,作出圖中小球受重力的圖示.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖是足球比賽中的一個場景,其中涉及到很多物理知識,請你結(jié)合足球比賽的實際現(xiàn)狀,仿照提供的示例.寫出其中涉及到的兩個不同的物理知識.
示例:踢球時.腳感覺疼--腳受到球的力的作用.
(1)球離開腳后繼續(xù)向上運動--球具有慣性;
(2)球碰到腳時發(fā)生形變--力能改變物體的形狀.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實驗中.在試管中放入少量的碘,塞緊蓋子放入熱水中,觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿試管.
(1)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華(填物態(tài)變化的名稱).
(2)在上述實驗中,小明同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因為速度太快,液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短,因而沒有觀察到.為驗證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點是113.5℃;碘的沸點是184.4℃;水的沸點是100℃.請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想為什么是錯誤的:熱水溫度低于碘的熔點,碘不可能熔化.
(3)為了進一步探究此類現(xiàn)象,小明在試管中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳),此時觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時水面上有大量白霧.水中大量的氣泡是由干冰吸熱升華形成的.水面上大量的白霧是由水蒸氣遇冷液化形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,重為100N的物體A在水平接力F的作用下,沿水平面以0.4m/s的速度作勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)為5N.不計滑輪、繩子、彈簧測力計的重力,忽略繩子與滑輪間的摩擦.則下列說法正確的是(  )
A.物體A受到水平面的摩擦力為5N
B.拉力F的功率為2W
C.若物體A勻速運動2s,拉力F做功為8J
D.物體A受到的支持力和物體A對水平面的壓力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,建筑工人用300N的力F通過滑輪裝置將一重500N的料車沿30°角的斜面由底端勻速地拉到頂端,用時l0s.已知斜面長是 4m,g取10N/kg,求這一過程中:
(1)人拉繩子的力做的功;
(2)提升料車做的有用功;
(3)人做功的功率;
(4)該裝置的機械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是探究“物體動能的大小與逨度有關(guān)”的實驗示意圖.
(1)該實驗中物體的動能是指物體A(選填“A”或“B”)的動能,該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的.
(2)該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(3)若水平面絕對光滑,本實驗不能(選填“能”成“不能”) 達到探究目的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于家庭電路與安全用電,下列說法正確的是( 。
A.家庭電路中,開關(guān)接在燈的零線或火線上都可以
B.有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭是為了防止觸電事故
C.使用試電筆時,手指不能碰到筆尾金屬體,以免觸電
D.人的雙腳站在絕緣體上時,一只手接觸火線另一只手同時接觸零線不會發(fā)生觸電事故

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案