13．通過電壓表的電流必須從它的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，因此電壓表的“+”接線柱必須連在被測(cè)電路靠近電源正極的一端，否則指針會(huì)左偏．

分析 根據(jù)電壓表的用途和正確使用方法進(jìn)行分析．

解答 解：電壓表的用途：是用來測(cè)電壓的：
電壓表的正確使用方法：①使用時(shí)必須把它并聯(lián)在用電器兩端．
②電壓表的正負(fù)接線柱的接法要正確，必須讓電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，因此電壓表的“+”接線柱靠近電源“+”極，否則則指針會(huì)左偏；
③被測(cè)電壓不能超過電壓表所選的量程，否則會(huì)燒壞電壓表．
故答案為：正；負(fù)；正；左偏．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電壓表的用途和使用方法，在使用電壓表測(cè)電壓時(shí)，一定要按照正確的使用方法進(jìn)行操作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆山東省諸城市九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖所示是藝術(shù)體操訓(xùn)練房的俯視圖，訓(xùn)練房的北墻有一大平面鏡，當(dāng)老師從室外進(jìn)入到圖示位置時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)能通過平面鏡觀察到老師的是（　�。�

A. 甲同學(xué)

B. 乙同學(xué)

C. 丙同學(xué)

D. 丁同學(xué)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小剛利用手機(jī)的拍照功能給自己拍數(shù)碼登記照，他照出來的像是實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像，試拍后發(fā)現(xiàn)左臉白，右臉黑，原來是臺(tái)燈放在左側(cè)，這是由于光的反射造成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是李明同學(xué)測(cè)小燈泡正常工作時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)，燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣．
（1）李明測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向右移動(dòng)燈泡變暗）．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，他發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，其故障原因是小燈泡斷路．
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常工作時(shí)的電阻是9.6Ω（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（5）完成實(shí)驗(yàn)后，李明發(fā)現(xiàn)同桌小強(qiáng)的電壓表壞了，他就向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，也測(cè)出了小燈泡的正常發(fā)光的電阻，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，將開關(guān)S撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電流表的示數(shù)為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$；
②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開關(guān)S撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），讀出電流表的示數(shù)為I；
③小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的表達(dá)式我R=$\frac{2.5V}{{IR}_{0}-2.5V}$×R0（用已知量和測(cè)量量表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰，水會(huì)停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，如圖所示，你會(huì)觀察到燒瓶?jī)?nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于 瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱），壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低．（選填“升高”、“不變”或“降低”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．圖中，按實(shí)物連接圖在虛框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值．
液體名稱實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體質(zhì)量m/g液體初溫t1/℃液體末溫t2/℃升高的溫t2-t1/℃通電時(shí)t/min
水
 		11002038184
21002056368
煤油
 		3100202991
41002056364
（1）表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；（選填“相同或不同”）
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同；（選填“相同或不同”）
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同溫度，吸收熱量不同．
（2）加熱過程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是受熱均勻；水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）
（3）水的吸熱能力比煤油吸熱能力強(qiáng)（選填“強(qiáng)或弱”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小帆在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)（以下簡(jiǎn)稱測(cè)力計(jì)）測(cè)物體重力時(shí)，她先將測(cè)力計(jì)豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示．
（1）此測(cè)力計(jì)的量程是0～5N．若此時(shí)她用一個(gè)3N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.4 若此時(shí)她向下用一個(gè)2N的力拉彈簧，另一只手向上用一個(gè)2N的力拉彈簧，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N
（2）老師強(qiáng)調(diào)：“只有當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才能讀數(shù)．”其中運(yùn)用的原理是：因物體懸掛時(shí)，受到彈簧拉力和重力作用，只有當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧的拉力與物體的重力才是一對(duì)平衡力．
（3）小帆使測(cè)力計(jì)和物體加速上升的過程中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于物體的實(shí)際重力．
（4）物體在空氣中測(cè)得重力為18N，完全浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為12N，物體的密度為3×103kg/m3．．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．2015年9月，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾獎(jiǎng)，青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她選用乙醇代替水或酒精，這是利用乙醇具有（　�。�
A．較高的熔點(diǎn)B．較低的熔點(diǎn)C．較高的沸點(diǎn)D．較低的沸點(diǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案