13．某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是2cm；
（2）彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了6cm，
此時(shí)彈簧發(fā)生了彈性形變．
（3）分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小成正比，根據(jù)這個(gè)原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)．

分析 認(rèn)真讀圖象，當(dāng)不加拉力時(shí)彈簧的長(zhǎng)度就是其原長(zhǎng)；用6N時(shí)對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度減去原長(zhǎng)，就是彈簧的伸長(zhǎng)量，因?yàn)閺椈砂l(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢(shì)能；當(dāng)圖象呈線(xiàn)性變化時(shí)，就說(shuō)明兩個(gè)量是成正比的．

解答 解：（1）讀圖可知，當(dāng)拉力為0時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為2cm，這就是它的原長(zhǎng)；
（2）彈簧在受6N拉力時(shí)，其長(zhǎng)度為8cm，則其伸長(zhǎng)量為8cm-2cm=6cm，此時(shí)因?yàn)閺椈砂l(fā)生了彈性形變；
（3）從圖中可以看出，在拉力不大于6N的范圍內(nèi)，彈簧的長(zhǎng)度與拉力的變化圖線(xiàn)呈線(xiàn)性變化，說(shuō)明彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比．根據(jù)此原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)．
故答案為：（1）2；（2）6；彈性；（3）正；彈簧測(cè)力計(jì)．

點(diǎn)評(píng) 閱讀圖象是本題解答的重要手段，搞清橫縱坐標(biāo)所表示的量，讀出關(guān)鍵的數(shù)據(jù)再進(jìn)行針對(duì)性的分析，才能得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖甲是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路（燈泡額定電壓U額=2.5V）．

（1）小明所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，即可使電路連接正確，請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C．
A．更換小燈泡           B．檢查開(kāi)關(guān)是否閉合
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片    D．檢查電壓表是否斷路
（3）正確操作后，小燈泡發(fā)光，這時(shí)電壓表的示數(shù)為2V，則應(yīng)向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到2.5V時(shí)為止，此時(shí)電流表的示數(shù)（如圖乙所示）為0.24A，則小燈泡的額定功率為0.6W．
（4）同組的小月同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)電路圖（如圖丙），測(cè)出了該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率，其中定值電阻的阻值R=25Ω，正確操作過(guò)程如下：
①只閉合開(kāi)關(guān)S和S2調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為I1=0.1A
②閉合開(kāi)關(guān)S和S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)為I2，
③用測(cè)量值I1、I2和小燈泡額定電壓U額，表示小燈泡的額定功率P額=U額（I2-I1）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．同學(xué)們?cè)凇疤骄客雇哥R成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖甲所示，讓平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距是10.0cm．

（2）用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置能（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．
（3）接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上得到清晰的像“A”；再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動(dòng)光屏，在光屏上得到清晰的像“B”，由實(shí)驗(yàn)可知像“A”大于（選填“大于”或“小于”）像“B”．
（4）根據(jù)上述（3）的操作，在光屏上得到清晰的像“B”之后，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是凸透鏡，張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼（選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”）．
（5）小王同學(xué)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上（如圖丙），做成像實(shí)驗(yàn)，記錄每次成實(shí)像的物距u，像距v，物像間距L（u+v），繪出圖線(xiàn)�。ㄒ詅為長(zhǎng)度單位）．由圖可知，要想成實(shí)像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿(mǎn)足L≥4f．經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)中，有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”：放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$，結(jié)合丙、丁兩圖，可知當(dāng)物距u=1.5f時(shí)，n=2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一�；ㄉ椎拿芏龋瑢�(shí)驗(yàn)方法如下：
（1）選擇一粒飽滿(mǎn)的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，此時(shí)花生米所受的浮力小于重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸�。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“漂浮”）隨即停止加鹽，此時(shí)鹽水的密度與花生的密度相同．
（3）取出花生米，用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖甲，天平的讀數(shù)為82.4g．
（4）將玻璃杯中的鹽水倒入量筒適量，如圖乙，量筒的讀數(shù)為40mL．
（5）用調(diào)好的天平測(cè)杯子和剩余鹽水的質(zhì)量，如圖丙，天平的讀數(shù)為37.4g．
（6）利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度為1.125×103kg/m3，即為花生米的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明和小華結(jié)伴做探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）小明在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平向右拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知：木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為2.2N．
（2）小明將木塊沿豎直方向截去一半后（如圖乙），測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。∪A認(rèn)為他的探究過(guò)程不合理，存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同．
（3）小華在上面操作（2）的基礎(chǔ)上，只利用現(xiàn)有的器材，重新進(jìn)行了“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”的探究．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明小華的做法：將截下的一半疊放在另一半上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較．
（4）小華發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候很難做到使木塊保持作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，為了更準(zhǔn)確地測(cè)出木塊所受的滑動(dòng)摩擦力，小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，她將彈簧測(cè)力計(jì)的一端用繩子固定在墻上，然后將長(zhǎng)木板水平向左拉出（如圖丙），此時(shí)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向?yàn)樗较蜃螅ㄟx填“左”或“右”）．改進(jìn)后，長(zhǎng)木板不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)，這是因?yàn)槟緣K相對(duì)地面靜止，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．歷史上證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；離地面越高的地方，大氣壓越低．（選填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小敏用如圖（甲）所示的電路探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V，改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持電阻R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在（乙）圖中

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，閉合開(kāi)關(guān)前，要將滑動(dòng)變阻器滑片移至右（選填“左”或“右”）端，這樣做可以起到保護(hù)電路的作用．
（2）在（丙）圖中，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路連接完整．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視B．
A．變阻器滑片           B．電壓表示數(shù)         C．電流表示數(shù)
（4）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是C．
A.10Ω  0.5A         B.20Ω  1A          C.50Ω  2A
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，但電壓表示數(shù)為6V，電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路．
（6）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓表示數(shù)（或電阻R兩端的電壓）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．“人能將新鮮空氣吸進(jìn)肺里”是利用了大氣壓的作用；跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑是利用了運(yùn)動(dòng)員有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如表是某電熱水器的技術(shù)參數(shù)表，請(qǐng)根據(jù)表中的參數(shù)回答下列問(wèn)題：
額定電壓（V）220
額定功率（kW）1.5
溫度設(shè)定范圍（℃）30～85
內(nèi)膽壓力（Mpa）0.6
容量（L）50
加熱方式電加熱器
（1）該電熱水器正常工作時(shí)的電流是多少？
（2）該電熱水器正常工作時(shí)將一箱50L的水從23℃加熱到45℃所需要的時(shí)間是多少s？
（3）如果在用電高峰時(shí)，此時(shí)電路的實(shí)際電壓是200V，求該電熱水器加熱11min實(shí)際消耗電能為多少J？[c水=4.2×103J/（㎏•℃），不考慮電阻隨溫度的變化，不考慮箱體的吸熱及熱損失]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案