12．下列幾種生活中的溫度值，與實際情況相差較大的是（　�。�
A．冰箱冷凍室的溫度約為 5℃B．人體的正常體溫約為36.8℃
C．洗澡水的適宜溫度約為40℃D．讓人感覺舒適的環(huán)境溫度約為22℃

分析 此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認識，結合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認識，選出符合實際的選項．

解答 解：A、水在0℃會結冰，冰箱冷凍室中的水很快就能結冰，說明其溫度不高于0℃．故A不符合實際；
B、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。蔅符合實際；
C、人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應該略高于體溫，在40℃左右．故C符合實際；
D、讓人感覺舒適的環(huán)境溫度約為22℃，故D符合實際．
故選A．

點評 對物體長度、質(zhì)量、溫度等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結合所學知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量、體溫、氣溫等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．冬天下雪后，人們會往馬路上灑些鹽，雪就會化了．這是因為它們混合后（　�。�
A．降低了熔點B．升高了熔點
C．鹽能放熱D．增大路面的摩擦程度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．人們常將定滑輪和動滑輪組合成滑輪組，使用它吊重物時，既能省力又可以改變力的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是引體向上的示意圖，小云同學在半分鐘內(nèi)做了12個規(guī)范的引體向上．已知小云的質(zhì)量為50kg，則小云每做一次引體向上所做的功為200J，整個過程中的平均功率為80W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示，某人用滑輪組提升重物，請你在畫出他使用滑輪組最省力的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．生活中處處有物理：
①煮雞蛋、玉米棒子等用水煮，而炸油條、麻花等用菜油炸，這樣可以對不同食物提供各自煮熟所需達到的溫度，這樣選擇的原因是因為油和水的沸點不同．
②凍豆腐以其孔隙多，彈性好，營養(yǎng)豐富，味道鮮美而深受喜愛．人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分．制作凍豆腐的過程經(jīng)歷了先凝固后熔化的物態(tài)變化．
③用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣液化放熱，使上層蒸格中的饅頭先熟．有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點水，這樣做主要是利用水汽化吸熱，使手不會被燙傷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關；
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
1鋼200.3
2鋼
3鋼400.5
4尼龍絲300.5
5尼龍絲400.5
為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為20、0.5．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響
的，他對此進行了研究．經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅1001.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關系嗎？能（能/不能）．
（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系，應選A、B、C（填寫編號）的琴弦．
（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2．
（4）在評估交流中，同學們一致認為采用三根（兩根/三根） 琴弦實驗較合理．理由：實驗次數(shù)較多得出的結論具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組在“探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關”的實驗中，提出了以下幾種猜想：
A．與物體升高的溫度有關
B．與物體的質(zhì)量有關
C．與物體的種類有關
為了驗證以上猜想，小組同學用如圖所示裝置做了如下實驗，將50克的水裝入燒杯中，用酒精燈加熱，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況，數(shù)據(jù)記錄在表一中，然后在燒杯中再加入50克的水，重復上述實驗，實驗數(shù)據(jù)在記錄在表二中．（設水每分鐘吸收的熱量相等）
表一
50克水時間（分鐘）0123456
溫度（℃）20242832364044
升高溫度（℃）04812162024
表二
100克水時間（分鐘）0123456
溫度（℃）20222426283032
升高溫度（℃）024681012
表三
50克煤油（或100克煤油；或50克或100克的其它液體）時間（分鐘）///////
溫度（℃）///////
升高溫度（℃）///////
（1）分析比較表一（或表二）中的第一行與第三行的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)（水），吸收的熱量與升高的溫度成正比．
（2）分析比較表一和表二中第四列、第五列、第六列等有關數(shù)據(jù)及相關條件，經(jīng)過推理，可以得出的初步結論是：同種物質(zhì)（水）吸收相等的熱量，質(zhì)量越小，升高的溫度越多．
（3）進一步綜合分析表一和表二中有關數(shù)據(jù)及相關條件，歸納得出的結論為：同種物質(zhì)（水），吸收的熱量與物體質(zhì)量和升高溫度的乘積的比值是一個確定的值．
（4）為了驗證猜想C（選填字母），請你把實驗方案的設計填在表三中．
（5）在整個實驗中所用的主要研究方法與下列實驗所用方法相同的是B
A．測定物質(zhì)的密度                 B．研究液體內(nèi)部的壓強與那些因素有關
C．用電流表、電壓表測電阻          D．研究平面鏡成像特點．

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