16．如圖，用一段細(xì)鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．用餐巾紙摩擦吸管使其帶負(fù)電．把毛皮摩擦過的橡膠棒放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，則吸管帶負(fù)電，吸管和餐巾紙摩擦?xí)r，餐巾紙了得到電子（選填“失去”或“得到”）．

分析 （1）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，帶電體可以吸引不帶電的物體；
（2）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；摩擦起電的過程中失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電．

解答 解：（2）用餐巾紙摩擦吸管，吸管得到電子是帶負(fù)電；把毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，把毛皮摩擦過的橡膠棒放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，則吸管和橡膠棒帶的是同種電荷，吸管帶負(fù)電；
（3）用餐巾紙摩擦吸管，使吸管帶正電，說明吸管失去電子，吸管束縛電子的能力弱一些，餐巾紙得到電子．
故答案為：負(fù)；負(fù)；得到．

點評 知道電荷間的相互作用規(guī)律是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖是某科學(xué)興趣小組設(shè)計制作的“重力電燈”．在使用過程中，首先將質(zhì)量為1kg的物體舉高，然后物體通過減速器勻速下落帶動發(fā)電機發(fā)電，點亮燈泡．
（1）發(fā)電機是“重力電燈”的核心部件之一，其發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
（2）某次下落過程中，當(dāng)物體離地150cm時開始計時，經(jīng)15秒落地，求物體下落的速度為多少？
（3）物體從離地150cm處下落至地面的過程中，重力做功為多少？
（4）物體勻速下落過程中，重力勢能減小量的75%轉(zhuǎn)化為燈泡的電能，恰好可以使額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光，小燈泡正常工作時電流為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置，光屏中心正好出現(xiàn)最清晰的像．該凸透鏡的焦距是（　�。�
A．10厘米B．15厘米C．25厘米D．30厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖是一種用于野 外獲取飲用水的吸水裝置，其直徑為 31mm，長160mm，質(zhì)量為60克，可隨身攜帶．它采用活性炭復(fù)合濾芯和0.01微米超濾過濾，能夠去除水中99.99%的有害病菌，同時能夠過濾殘余重金屬，因此再臟的水都可過濾消毒成可飲用的水質(zhì)，所以被稱為生命吸管．
（1）生命吸管凈化水質(zhì)的方法是屬于物理變化，其中活性炭起到吸附和過濾的作用．
（2）生命吸管的操作方法很簡單，只要把吸管一端伸進水里，另一端用嘴一吸，水就能吸入嘴里了．水能吸入嘴里是由于大氣壓的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．容器內(nèi)盛有部分鹽水，在鹽水中放入一塊淡水凝固成的冰，冰熔化后（　　）
A．鹽水的密度不變，液面不變，液體對容器底部的壓強不變
B．鹽水的密度不變，液面下降，液體對容器底部的壓強減小
C．鹽水的密度減小，液面上升，液體對容器底部的壓強不變
D．鹽水的密度減小，液面上升，液體對容器底部的壓強減小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖水平地面上放有一個邊長為30cm的正方體箱子，箱子重50N，其頂部有一根長20cm、橫截面積為4cm2豎直的管子與箱子相通，管子重10N，管子和箱子都灌滿水．（g=10N/kg） 求：
（1）箱內(nèi)頂部受到水的壓強？
（2）箱內(nèi)底部受到水的壓力？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小金家的電路簡化后如圖所示，觀察該電路，下列說法中正確的是（　�。�
A．各個小彩燈之間是并聯(lián)的
B．這個家庭電路的連接是正確的
C．三個插座a、b、c可以同時使用
D．插座中的火線和零線間的電壓是380V

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．學(xué)校趣味運動會舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法．質(zhì)量為50kg的汪強同學(xué)1min內(nèi)搖繩200圈，每次起跳高度大約12cm，則他在整個跳繩過程中的平均功率為100W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧秤C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上，后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示，（實驗過程中用手托住彈簧秤使之與細(xì)線保持在同一水平直線）

（1）在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小桌面對木塊B的摩擦力．
（2）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧秤D的示數(shù)（填“C”或“D”）
（3）按圖乙進行實驗，初始狀態(tài)時兩個彈簧秤示數(shù)均為零，請寫出后面的實驗操作：需向右緩慢移動鐵架臺F，使A、B保持相對靜止，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若F1=F2，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

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同步練習(xí)冊答案