用圖3的實(shí)驗(yàn)裝置研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作方法是（ ）

A、將導(dǎo)體ab放入磁場(chǎng)中后保持靜止　　 B、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中垂直于磁感線運(yùn)動(dòng)

C、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中逆著磁感線運(yùn)動(dòng) D、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中順著磁感線運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?通州區(qū)一模）小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
接觸面的粗糙程度（接觸面）不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比
接觸面的粗糙程度（接觸面）不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比
．
次數(shù) 接觸面 壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
1 木板 6 1.2 1.2
2 木板 8 1.6 1.6
3 木板 10 2.0 2.0
4 木板 12 2.4 2.4
5 木板 14 2.8 2.8
6 木板 16 3.2 3.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系．
（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的
同一位置
同一位置
由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的
速度
速度
．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出，在初
速度
速度
相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力
越小
越小
，小車運(yùn)動(dòng)的
越遠(yuǎn)
越遠(yuǎn)
．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將
保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用圖3的實(shí)驗(yàn)裝置研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作方法是（   ）

A、將導(dǎo)體ab放入磁場(chǎng)中后保持靜止       B、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中垂直于磁感線運(yùn)動(dòng)

C、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中逆著磁感線運(yùn)動(dòng)   D、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中順著磁感線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用圖3的實(shí)驗(yàn)裝置研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作方法是:

A、將導(dǎo)體ab放入磁場(chǎng)中后保持靜止;　

B、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中垂直于磁感線運(yùn)動(dòng);

C、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中逆著磁感線運(yùn)動(dòng);

D、讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中順著磁感線運(yùn)動(dòng).

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