Question

8．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是B．
A．采用完全相同的加熱方式       B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體   D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，如表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時(shí)間（min）
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答：
①比較1、2記錄，得出的結(jié)論是在相同條件下，物體吸熱的多少與在相同條件下，物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)；
②比較3、4記錄，得出的結(jié)論是相同條件下，物體吸熱的多少與升高的溫度有關(guān)；
③比較1、3記錄，得出的結(jié)論是在相同條件下，物體吸熱的多少與液體的種類有關(guān)；
④綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)．
⑤該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是控制變量法．

Answer 1

分析 （1）探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時(shí)間和加熱的方式．
（2）溫度升高時(shí)物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法；
根據(jù)質(zhì)量是否相同、溫度變化是否相同、物質(zhì)種類是否相同，利用控制變量法的思想，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)然后得出結(jié)論．

解答 解：（1）用控制變量法進(jìn)行探究，因?yàn)橐�起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時(shí)間和方式，與酒精的多少無(wú)關(guān)，所以B選項(xiàng)多余．
（2）①比較1、2數(shù)據(jù)可知，液體的種類相同，質(zhì)量不同，升高相同的溫度吸收的熱量不同，因此在相同條件下，物體吸熱的多少與質(zhì)量有關(guān)；
 ②比較3、4數(shù)據(jù)可知，液體的種類相同，質(zhì)量相同，升高的溫度不同，吸收的熱量不同，因此在相同條件下，物體吸熱的多少與升高的溫度有關(guān)；
③比較1、3數(shù)據(jù)可知，液體的種類不同，質(zhì)量相同，升高的溫度相同，吸收的熱量不同，因此在相同條件下，物體吸熱的多少與液體的種類有關(guān)；
④綜合上述分析可知，物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)；
⑤該實(shí)驗(yàn)的探究方法是控制變量法．
故答案為：（1）B；（2）①在相同條件下，物體吸熱的多少與質(zhì)量；②相同條件下，物體吸熱的多少與升高的溫度有關(guān)；③在相同條件下，物體吸熱的多少與液體的種類有關(guān)；④物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度；⑤控制變量法．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響物體吸熱多少的因素，考查了控制變量法在分析問(wèn)題中的應(yīng)用．