Question

7．有四位同學(xué)用如圖裝置研究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如表的實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，如表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)記錄回答：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時(shí)間（min）
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

（1）在本實(shí)驗(yàn)中，選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收熱量相同；用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸熱的多少．
（2）分析表中1、2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)水升高相同的溫度時(shí)，水的質(zhì)量越多吸收的熱量越多（選填“越多”或“越少”）．
（3）比較1、3記錄，得出結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸熱多少與物質(zhì)種類有關(guān)
（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，煤油（選填“煤油”或“水”）升高的溫度更高．
（5）實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間來(lái)表示物體吸熱多少是物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法．

Answer 1

分析 本題為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù)，才能得到正確的結(jié)論．
（1）題目中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)現(xiàn)實(shí)的熱量相同；比較所用的時(shí)間，用時(shí)越長(zhǎng)說(shuō)明吸收的熱量越多，
（2）題目中用到了同種物質(zhì)水，分別研究在質(zhì)量不相等的情況下，升高相同的溫度，比較所用的時(shí)間，用時(shí)越長(zhǎng)說(shuō)明吸收的熱量越多，說(shuō)明與物體質(zhì)量有關(guān)；
（3）題目中用相等質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度，比較所用的時(shí)間，用時(shí)越長(zhǎng)說(shuō)明吸收的熱量越多，說(shuō)明與物質(zhì)的種類有關(guān)．
（4）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，因?yàn)樗�的比熱容大，水的溫度升高的小，煤油升高的溫度更高�?br />（5）把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換為加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，故用了轉(zhuǎn)換法．

解答 解：（1）選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)現(xiàn)實(shí)的熱量相同；用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少，用時(shí)越長(zhǎng)說(shuō)明吸收的熱量越多；
（2）1號(hào)杯的質(zhì)量是200g，升高8℃用的時(shí)間是8分鐘，2號(hào)杯的質(zhì)量是100g，升高8℃用的時(shí)間是4分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說(shuō)明：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量大的吸收的熱量多．
（3）比較1、3記錄質(zhì)量相同，升高相同的溫度，物質(zhì)種類不同，吸收熱量不同，故結(jié)論為：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸熱多少與物質(zhì)種類有關(guān)；
（4）如果加熱相同的時(shí)間，吸收的熱量相同，根據(jù)Q=cm△t知，質(zhì)量相同的水和煤油吸收的熱量相同，因?yàn)樗�的比熱容大，水的溫度升高的小，煤油升高的溫度更高�?br />（5）實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換為加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，故用了轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（1）吸收熱量相同；吸熱的多少；（2）越多；（3）質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量比煤油多；（4）煤油；（5）轉(zhuǎn)換

點(diǎn)評(píng) 本題是探究物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn)，利用了控制變量法進(jìn)行研究．控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．