【題目】請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.如圖所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明 。
(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音的響度就________(選填“大”、“小”)些。
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方幾乎就聽不到聲音了,這是由于 。
(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦 (選填符號)。
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調與琴弦________的關系。
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論。該同學探究過程中存在什么問題? 。
④兩位同學還可以選擇琴弦 (選填符號),研究“琴弦音調高低與材料的關系”。
【答案】(1)固體可以傳聲 (2)大 (3)捏住線,線停止了振動
(4) a d 粗細 沒有控制材料相同 a c
【解析】
試題分析:(1)細棉線是固體,能實現(xiàn)通話,說明固體也是傳聲的一種介質.(2)因為相距同樣遠,且說話的響度也相同,但改用金屬絲連接土電話,聽到的聲音大,唯一的原因肯定就是金屬絲的傳聲性能比棉線的好,聽到的聲音的響度就大.(3)說話聲引起棉線振動,棉線把這種振動由近及遠地傳到遠方,如果用手捏住棉線的某一部分,則振動就會停止,也就聽不到聲音了.(4)①研究音調高低和琴弦長度的關系,保持材料和粗細相同.選擇a和d.②選擇a和b,材料和長度相同,探究音調高低跟粗細的關系.③選擇c和d,不能探究音調高低的影響因素,因為琴弦的材料、長度都不相同,無法進行控制變量.④選擇a和c,長度和粗細相同,探究音調高低跟材料的關系.故答案為:(1)固體可以傳聲 (2)大 (3)捏住線,線停止了振動 (4) a d 粗細 沒有控制材料相同 a c
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【題目】關于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是
A.同一物體的溫度越高.所含熱量越多
B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C.0℃的冰塊,內(nèi)能一定為零
D.溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞
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【題目】站在地面上的人手中托著兵乓球,當它離開手落向地面時______能轉化為______能;當它撞擊地面時,發(fā)生了彈性形變,______能轉化為______能;它在恢復原狀的過程中______能又轉化為______能,使它離開地面向上彈起.
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【題目】今年省教育廳下發(fā)了“校內(nèi)公共場所全面禁止吸煙的若干規(guī)定”,一個人在公共場所吸煙,不僅影響自己的身體健康,而且由于煙分子 ,不僅影響自己的身體健康.
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【題目】小華同學根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗:
(1)請在圖中作出蠟燭AB的像A‘B’。
(2)根據(jù)作圖判斷,蠟燭AB通過小孔成的是 立(選填“正”或“倒”), 像,(選填“虛”或“實”);若蠟燭以B為固定點,AB向紙外順時針轉動時,像做 轉動(選填“順時針”或“逆時針”);若蠟燭AB向左逐漸遠離小孔,像將 。(選填“變大”或“變小”)
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【題目】小明用一塊長方形平面鏡反射太陽光,并將反射的太陽光投射到一塊平行且足夠大的白板上,則白板上的光斑是( )
A.圓形的,不是太陽的像
B.圓形的,是太陽所成的像
C.長方形的,不是太陽的像
D.長方形的,是太陽所成像的一部分
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【題目】關于壓力的說法中,正確的是( )
A.壓力的大小總等于物體重力大小
B.壓力的方向總是豎直向下
C.壓力的方向總垂直于物體表面
D.壓力的大小決定了壓強大小
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察 ,這說明了___________。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是: 。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到____________,并由此推理可知:_____________________。
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