2．騎車上學的過程中，小明用不大的力捏閘剎車，車就會很快停下來．這是因為剎車閘實質(zhì)是一個省力杠桿模型，在剎車過程中車的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

分析 ①結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷捏閘在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
②改變內(nèi)能的方式有兩種，做功和熱傳遞．

解答 解：①剎車時，動力臂大于阻力臂，人施加一個很小的力，就可以對車輪產(chǎn)生一個很大的摩擦力，這是因為剎車閘實質(zhì)是一個省力杠桿；
②在剎車過程中克服摩擦力做功，車的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
故答案為：省力杠桿；內(nèi)能．

點評 自行車是日常生活中最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，應用了非常多的物理知識，包括力學、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、大氣壓強、杠桿及簡單機械等方面，平時多注意觀察，將學到的知識與實際應用結(jié)合起來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一輛小轎車在高速公路上行駛時的速度為30m/s（填上合適的單位），按照這個速度走完54km的路程需要的時間為30分鐘．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究“比較不同物成吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
（1）實驗中應量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲小于Q乙．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．運用知識解決問題：
（1）如圖1電路電路，閉合開關(guān)，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵，鼓槌下移敲擊鈴碗發(fā)聲，但同時A和B分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與A接觸，又將電路接通．如此反復，電鈴持續(xù)發(fā)聲．
（2）請你根據(jù)如圖2實物電路，在圖3方框內(nèi)畫出電路圖．
（3）在圖4電路中，電阻R1大小為20Ω，此時R1消耗的功率為0.8W，電流表A1示數(shù)為0.3A，則電流表A2示數(shù)I2=0.1A，R2=40Ω．請你寫出求解R2的思路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．光的反射定律告訴我們：在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角．當入射光線遠離反射面時，反射角隨之減�。ㄟx填“增大”或“減小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．物理來源于生活，物理也服務于生活．為了紀念抗戰(zhàn)勝利70周年，有一則“渴望和平，反對戰(zhàn)爭”的公益廣告詞如下：“多一些潤滑，少一些摩擦．”從物理學的角度來分析，它反映的物理原理是什么？請列舉兩個生活或生產(chǎn)中利用這個原理來工作的實例．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列日常用品中，一般情況下屬于導體的是（　�。�
A．鋼尺B．塑料尺C．紙杯D．橡皮擦

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列由做飯所聯(lián)想到的物理知識中，說法正確的（　�。�
A．做飯時用的天然氣是可再生能源
B．能聞到飯香說明分子在不停的做無規(guī)則運動
C．切肉前先磨刀刀變熱是利用熱傳遞的方式改變了刀的內(nèi)能
D．餃子剛?cè)脲仌r重力大于浮力而下沉，一段時間后浮力大于重力而上浮

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，燈L標有“6V  3W”字樣，滑動變阻器R2的最大電阻為12Ω，R1=12Ω，當開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開，滑片P滑至滑動變阻器a端時，燈L恰好正常發(fā)光，試求：
（1）電源電壓是多少？
（2）燈L正常發(fā)光時的電流和電阻各是多少？
（3）當S1、S2、S3都閉合且滑動變阻器滑片P滑到R2中點時，電流表的示數(shù)和此時電路消耗的總功率各是多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案