小聰利用如圖所示的器材對“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了以下探究:
①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;
②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”;
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”。
小聰在上述過程中采用的研究方法主要是( )
A.比值法 B.等效法 C.控制變量法 D.估算法
科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩位同學(xué)坐在靜止的列車上,在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相同的方向啟動時,乙將看到雞蛋( )
A.向甲運動
B.向乙運動
C.靜止不動
D.在原位置轉(zhuǎn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后,液面仍保持相平。則此時液體對各自容器底部的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是( )
A.pA<pB FA=FB B.pA<pB FA>FB
C.pA>pB FA=FB D.pA>pB FA>FB
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科目:初中物理 來源: 題型:
弧圈球是一種攻擊力強、威力大的乒乓球進(jìn)攻技術(shù)。圖為某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的示意圖,此時球上方氣體相對球上部流速小于下方氣體相對球下部流速,以下說法正確的是( )
A.球在空中繼續(xù)前進(jìn)是受到慣性力的作用
B.球在空中前進(jìn)時受平衡力作用
C.球高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時會下落得慢
D.球高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時會下落得快
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科目:初中物理 來源: 題型:
新風(fēng)系統(tǒng)
在人類經(jīng)歷了換風(fēng)扇、空氣凈化器、中央空調(diào)等換氣產(chǎn)品之后,中央新風(fēng)系統(tǒng)(如圖所示)開始備受消費者青睞,并得到了廣泛使用和認(rèn)可。新風(fēng)系統(tǒng)由風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、排風(fēng)口及各種管道和接頭組成。安裝在吊頂內(nèi)的風(fēng)機(jī)通過管道與一系列的排風(fēng)口相連,風(fēng)機(jī)啟動,室內(nèi)受污染的空氣經(jīng)排風(fēng)口及風(fēng)機(jī)排往室外,使室內(nèi)形成負(fù)壓,這樣室外新鮮空氣便經(jīng)進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入室內(nèi),從而使室內(nèi)人員呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣。
閱讀上文,回答下列問題:
(1)闡述“負(fù)壓”的物理意義,并說明新風(fēng)系統(tǒng)的工作原理。
(2)列舉一個生產(chǎn)、生活中相似的事例。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題:
問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他做了進(jìn)一步的猜想,設(shè)計并完成了如圖所示實驗。
(1)b、c圖中彈簧測力計示數(shù)均小于a圖中彈簧測力計示數(shù),說明浸入水中的鐵塊___________(選填“受到”或“不受到”)浮力。
(2)做_________(選填字母)兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān)。
(3)做d、e兩次實驗,是為了探究浮力大小與__________的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
體積為2×10-3 m3的金屬塊浸沒在水中,受到浮力的大小為________N,方向豎直向________。距水面0.1 m深處水的壓強為_______Pa。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列估計值最接近實際的是( 。
A.我們所用課桌的高度約為0.8dm B. 人步行的速度約為5m/s
C.一只母雞的質(zhì)量約為2kg D. 發(fā)育正常的初中生的體重約為50N
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?眉山模擬)清明小長假期間,小明一家駕車通過擴(kuò)建后的眉山岷江二橋,大橋全長1.6km,橋頭立著如圖所示的兩個標(biāo)志牌.如果一輛勻速行駛的載重汽車恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值,該車通過橋中央時對橋面的壓力為 N,為了不違反交通規(guī)則,他們駕車通過該橋所用時間為 s.(g取10N/kg,車長不計)
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