5．如圖所示，水平桌面上放置一塊條形磁鐵，其左側(cè)是一個(gè)固定好的通電螺線管，整套裝置處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，下列關(guān)于此裝置說(shuō)法正確的是（　　）
A．通電螺線管左端為S極
B．螺線管右端和磁鐵之間的相互作用力為吸引力
C．右邊條形磁鐵所受的重力和通電螺線管對(duì)它的作用力為一對(duì)平衡力
D．條形磁鐵所受的摩擦力方向?yàn)樗较蜃?/td>

分析 由圖可知電流方向，由右手螺旋定則可得出通電螺線管的磁極性質(zhì)，則由磁極間的相互作用可得出磁鐵受到的力．明確始終處于平衡狀態(tài)的條形磁鐵在水平方向上受到哪些力的作用．

解答 解：A、由圖示可知，螺線管中的電流方向是從右端流入左端流出，結(jié)合螺線管的繞向，可以確定螺線管左端為N極；故A錯(cuò)誤；
B、螺線管左端為N極，右端為S極，根據(jù)磁極間作用規(guī)律可知，螺線管右端和磁鐵之間的相互作用力為排斥力，故B錯(cuò)誤．
C、通電螺線管對(duì)條形磁鐵的作用力和它的重力大小不相同，方向不同，作用點(diǎn)不同，故右邊條形磁鐵所受的重力和通電螺線管對(duì)它的作用力不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、條形磁鐵在電磁鐵向右的排斥力的作用下仍處于平衡狀態(tài)，說(shuō)明其在水平方向上受到平衡力的作用，由此可知，桌面對(duì)條形磁鐵有一個(gè)向左的摩擦力來(lái)平衡電磁鐵的斥力．故D正確；如下圖所示：

故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題將力學(xué)與電磁學(xué)知識(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)考查了右手螺旋定則、二力平衡等內(nèi)容，考查內(nèi)容較多，但只要抓住受力分析這條主線即可順利求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做加速（填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)．此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力不是（填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力．若小球在此時(shí)所有力同時(shí)全部消失，則小球相對(duì)地面將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．（選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示的欄桿是一根粗細(xì)均勻的硬棒，可以繞O電轉(zhuǎn)動(dòng)，棒長(zhǎng)4米，已知AB=8BO，當(dāng)在B處懸掛150牛的重物G時(shí)，欄桿恰好平衡，求欄桿自身的重力是多少牛？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．如圖中物體隨小車一起向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)（物體相對(duì)小車靜止），畫(huà)出小車突然停止時(shí)物體所受到的力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，水平面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器，容器中裝有質(zhì)量為 0.5kg的水，現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×105m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10-5m3．（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）求物塊受到的浮力大小；
（2）求物塊的密度；
（3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒(méi)在水中（水未溢出）．求此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，電源電壓恒為6V，定值電阻R1=10Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為20Ω，電壓表接入電路的量程為0～3V，電流表接入電路的量程為0～0.6A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P從b端向a端移動(dòng)過(guò)程中，在保證電壓表和電流表安全的情況下，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大
B．電流表的示數(shù)變化范圍為0.2A～0.3A
C．電阻R2的兩端電壓由4V減小到3V
D．電阻R1消耗的功率的變化范圍為0.4W～0.9W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于電磁波的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．手機(jī)通過(guò)電磁波進(jìn)行信息傳遞
B．超聲波是電磁波
C．電磁波在真空中傳播速度為3×105m/s
D．電磁波不能在真空中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．麗麗、寧寧與明明在同一實(shí)驗(yàn)小組做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．
（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，讀數(shù)為94℃．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（3）當(dāng)水溫上升到80℃時(shí)，每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間，繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖象（如圖乙）．根據(jù)圖象可知沸騰前水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢，形成這種特點(diǎn)的主要原因是水溫度升高，與環(huán)境的溫差變大，散熱加快；水在沸騰時(shí)特點(diǎn)是吸收熱量，溫度不變．
（4）麗麗、寧寧分工合作，麗麗計(jì)時(shí)，寧寧讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)；而明明獨(dú)自計(jì)時(shí)、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時(shí)按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，明明每次讀數(shù)都比麗麗遲6s，在同一坐標(biāo)系中，將麗麗和明明所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，明明的圖象在麗麗的左（左/右）邊．
（5）水沸騰后，燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”，和它的形成過(guò)程相同的是③（選填序號(hào)）．
①冰     ②霜     ③霧    ④雪．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．（1）一束與水平面成45°角的光線經(jīng)平面鏡反射后水平射出，請(qǐng)?jiān)谌鐖D甲所示的方格紙上畫(huà)出光的傳播路徑并標(biāo)出平面鏡的位置．
（2）如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫(huà)出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖．

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