13．下列說法正確的是（　　）
A．固體不易被壓縮，說明分子間無空隙
B．燒菜時在遠處能聞到香味，說明分子是運動的
C．水和酒精混合后總體積減小，說明分子間有引力
D．折斷的粉筆很難合成一個整體，說明分子間有斥力

分析 分子永不停息的做無規(guī)則運動；分子間存在相互的引力和斥力，分子間有間隙．

解答 解：A、固體很難壓縮說明分子間存在斥力，不能說明分子間無空隙，故A錯誤；
B、燒菜時在遠處能聞到香味，說明分子不停的做無規(guī)則運動，故B正確；
C、水和酒精混合后體積減小，說明分子間有空隙，故C錯誤；
D、由于破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大，大于分子直徑的10倍，分子間的作用力就十分微弱，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查學(xué)生對分子動理論知識的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小強用氣球與空易拉罐進行了如下的實驗：
（1）如圖（a）所示，將氣球與頭發(fā)摩擦后，靠近放在桌面上的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐會向右滾去，這是因為摩擦后的氣球帶了電，能吸引（選填“吸引”或“排斥”）空易拉罐．
（2）在空易拉罐內(nèi)放些固體干冰，將氣球套在易拉罐口，一會兒后，發(fā)現(xiàn)氣球膨脹起來，同時發(fā)現(xiàn)空易拉罐底與側(cè)壁出現(xiàn)了白霜．這是因為干冰升華（填物態(tài)變化名稱），使氣體內(nèi)氣壓增大，同時吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，導(dǎo)致周圍空氣中的水蒸氣凝華（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，攔河大壩設(shè)計成上窄下寬的形狀，是因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大；如圖2所示，茶壺的壺蓋上留一小孔，是利用重力使壺內(nèi)的水容易從壺嘴倒出．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明（體重為500牛頓）和小明爸爸（體重為1500牛頓）壓蹺蹺板時，分別壓在蹺蹺板的左右兩端，若蹺蹺板的重力忽略不計，當(dāng)蹺蹺板平衡時，左右兩邊臂長之比為（　�。�
A．3：1B．2：1C．1：3D．4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．有一種由酒精氣體傳感器制成的呼氣酒精測試儀被廣泛用來檢測酒駕，傳感器R1的阻值隨酒精氣體濃度的變化如圖甲所示，工作電路如圖乙所示，電源電壓恒為12V，定值電阻R2=30Ω．求：

（1）被檢測者未喝酒時，即酒精濃度為0時，R1阻值為60Ω．
（2）被檢測者酒精濃度越大時，電流表示數(shù)越大，電壓表示數(shù)越�。�
（3）被檢測者酒精氣體濃度為0.8mg/mL時，電流表的示數(shù)為0.3A．
（4）現(xiàn)在公認的酒駕標準為0.2mg/mL≤酒精氣體濃度≤0.8mg/mL，當(dāng)電壓表示數(shù)為4.8V時，被檢測司機酒精濃度是0.3mg/ml．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小芳同學(xué)在“探究滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)”時，猜想：滑動摩擦力跟物體對接觸面的壓力和粗糙程度有關(guān)，并利用身邊的書進行了如圖所示的探究．
步驟一：將同一本書先后放在光滑桌面和粗糙桌面上，用手沿桌面推動書，使它在桌面上勻速滑動，體驗?zāi)Σ亮Φ拇笮。?br />步驟二：將兩本輕重不同的書先后放在同一桌面上用手推：使其勻速滑動，體驗?zāi)Σ亮Φ拇笮。?br />（1）步驟中每次都要“勻速滑動”，其理論依據(jù)是二力平衡條件；
（2）步驟一中強調(diào)“同一本書”的目的是保證壓力相同；
（3）步驟二設(shè)計目的是為了檢驗滑動摩擦力跟壓力大小有關(guān)的猜想；
（4）為了較精確比較實驗中摩擦力的大小，可添加一個實驗器材是彈簧測力計；
（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題的方法通常叫做“控制變量法”．想想看：在我們己學(xué)的物理知識中，研究影響壓力的作用效果問題時用到過這種方法．（另舉一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．一列長100 m的列車以v1=30m/s的正常速度行駛，當(dāng)通過1 000m長的大橋時，必須以v2=20m/s的速度行駛．在列車上橋前需提前減速，當(dāng)列車頭剛上橋時速度恰好為20m/s，列車全部離開大橋時又需通過加速恢復(fù)原來的速度．減速過程中，加速度大小為0.25m/s2．加速過程中，加速度大小為1m/s2，則該列車從減速開始算起，到過橋后速度達到30m/s，共用了多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是“探究平面鏡成像特點“的實驗裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置．
蠟燭B要與蠟燭A完全相同，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）改變A的位置，并移動蠟燭B，分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．
實驗次數(shù)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：像與物到平面鏡的距離相等．
（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（4）用棋子代替蠟燭做實驗．怎么也看不清楚棋子的像，應(yīng)使光源照向棋子（選填“棋子”或“玻璃板”）．
（5）實驗收集三組數(shù)據(jù)．目的是為了①（填序號）．
①得到可靠的結(jié)論       ②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．對下列詞語的解釋中正確的是（　　）
A．“悅耳動聽”說明聲音的響度較大
B．“大雪過后，萬籟俱寂”說明聲音不能在雪中傳播
C．“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰
D．“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音

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同步練習(xí)冊答案