19.為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”,小紅用兩套圖的裝置,設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
(2)用溫度計(jì)分別出水和煤油的初溫;
(3)分別用相同的酒精燈,加熱相同的時(shí)間;
(4)用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫.
小麗認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟(1)存在錯(cuò)誤,應(yīng)改為:在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的水和煤油;在實(shí)驗(yàn)步驟(3)中,加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油吸收的熱量相同;實(shí)驗(yàn)步驟(2)和(4)是為了得到水和煤油升高的溫度,加熱相同的時(shí)間;煤油的溫度升高得快,結(jié)論是:水的吸熱本領(lǐng)大.

分析 “比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”需要控制水和煤油的質(zhì)量相等,因?yàn)樗兔河偷拿芏仁遣煌,體積相同時(shí),質(zhì)量是不同的.要解決本題,首先應(yīng)當(dāng)深刻理解吸收熱量的公式Q=cm△t.

解答 解:根據(jù)題意,為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn),根據(jù)吸收熱量的公式Q=cm△t可知,實(shí)驗(yàn)需要采用控制變量法,控制水和煤油的質(zhì)量,故在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油是不合理的,應(yīng)當(dāng)裝入等質(zhì)量的水和煤油.
吸收熱量的多少可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)體現(xiàn)出來(lái),相同的熱源在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,步驟(3)加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油,吸收相等的熱量.
步驟(2)和(4)是為了得出水和煤油的升高溫度.
加熱相同的時(shí)間;煤油的溫度升高得快,則水的溫度升高得慢,說(shuō)明水的吸熱本領(lǐng)大.
故答案為:在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等質(zhì)量的水和煤油;吸收的熱量相同;溫度;水的吸熱本領(lǐng)大.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響物體吸收熱量多少的因素,注意通過(guò)控制變量法來(lái)分析數(shù)據(jù),結(jié)合題意綜合分析最后得出相應(yīng)結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流相同時(shí),通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”(圖中甲、乙是完全相同的密閉容器,實(shí)驗(yàn)前,A、B兩“U”形管內(nèi)液面是相平的).
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量,因此,在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察“U”形管中液面的高度差來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化.通過(guò)對(duì)比觀察,你認(rèn)為乙(選填“甲”或“乙”)容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多.由此可知:在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(3)當(dāng)密閉容器中的空氣溫度升高時(shí),空氣的內(nèi)能將會(huì)變大(選填“變大”、“變小”或“不
變”).
(4)根據(jù)你得出的結(jié)論,簡(jiǎn)要解釋:電爐工作時(shí),電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾
乎不發(fā)熱,這是為什么?電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的,電流和通電時(shí)間相等,電爐絲的電阻較大,產(chǎn)生的熱量較多,而導(dǎo)線的電阻極小,所以幾乎不發(fā)熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡,通過(guò)它的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.當(dāng)小燈泡兩端電壓為4V 時(shí),它的電功率為( 。
A.3WB.1.6WC.2WD.1.8W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.下面幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么物理結(jié)論
a.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減。f(shuō)明真空不能傳聲.
b.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種挑選種子的方法,要求鹽水的密度是1.1×103kg/m3.現(xiàn)在配置了500毫升鹽水,稱得其質(zhì)量為600克.這樣的鹽水( 。
A.符合要求B.需要加入適量的水后才符合要求
C.需要加入適量的鹽后才符合要求D.條件不足,無(wú)法判斷是否符合要求

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律,經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn).下列實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差提高精度的是(  )
A.在探究“光的反射規(guī)律”時(shí),改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù),多次測(cè)量
B.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小關(guān)系”時(shí),改變壓力的大小,多次測(cè)量
C.在測(cè)量“某物質(zhì)的密度”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的質(zhì)量和體積值
D.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),改變物體的位置,多次測(cè)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān),小改同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平固定).
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲所示.讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中;
第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖乙所示;
第3次:把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起,平放在長(zhǎng)木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖丙所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0
3208.08.0
(1)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).
(2)比較1、3(或2、3)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān).
(3)在做物理抽測(cè)作圖題時(shí),小思畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)地方,用橡皮輕輕擦,沒(méi)擦干凈,用點(diǎn)力就擦干凈了,這是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后,被分解成各種色光,這是光的色散現(xiàn)象,有三種色光適當(dāng)混合能產(chǎn)生其他色光,這三種色光分別是紅光、綠光和藍(lán)光.紅外線和紫外線都是看不見(jiàn)的光,用來(lái)識(shí)別錢(qián)幣真?zhèn)蔚氖亲贤饩.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)在圖1中做出人看到球的光路圖.

(2)請(qǐng)?jiān)冢╝)(b)小題中任選一個(gè)小題,若兩題都選,以(a)小題為準(zhǔn).
(a) 圖2中虛線表示某個(gè)鉛球在空中飛行的路線.若鉛球的質(zhì)量為5kg,請(qǐng)畫(huà)出鉛球在圖示位置時(shí)所受重力的示意圖.
(b)圖3,小華是一位喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪,請(qǐng)?jiān)趫D中作出他所受支持力的示意圖.

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