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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

住在非洲沙漠中的居民,由于沒(méi)有電,夏天無(wú)法用冰箱保鮮.一位物理教師發(fā)明了一種沙漠冰箱“罐中罐”.它是由一個(gè)內(nèi)罐和一個(gè)外罐組成.兩罐之間填上潮濕的沙子,使用時(shí),將食物和飲料放在內(nèi)罐,罐口蓋上濕布,然后放在干燥通風(fēng)的地方,并經(jīng)常在兩罐間的沙子上灑些水,這樣就能起到保鮮作用.

(1)經(jīng)常在兩罐間灑些水的原因是水蒸發(fā)_________.

(2)放在干燥通風(fēng)的地方是為了加快水的__________.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

火箭在穿越大氣層飛行過(guò)程中,它的頭部跟空氣摩擦生熱,溫度可高達(dá)幾千攝氏度,為避免燒壞火箭,通常在火箭頭上涂上一層特殊材料,這種材料在高溫下發(fā)生_____和_____,這兩種物態(tài)變化過(guò)程都要______,使火箭溫度_________.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

煤炭的大量使用會(huì)使大氣中二氧化碳的濃度增大,導(dǎo)致________,改變了全球氣候,這對(duì)人類(lèi)是有害的.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

太陽(yáng)能把地面的空氣曬熱,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能;空氣流動(dòng)形成風(fēng)又轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能;植物吸收太陽(yáng)能發(fā)生光合作用,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為植物的________能;古代植物遺骸在地質(zhì)變遷中變成煤、石油、天然氣,轉(zhuǎn)化為這些燃料的________能;太陽(yáng)照射到安裝太陽(yáng)能電池板的房屋,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成為_(kāi)_______能.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

寫(xiě)出下列過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)化的情況.

(1)水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電.________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______.

(2)太陽(yáng)光促使植物生長(zhǎng).________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______.

(3)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水抽到高處.________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______.

(4)蓄電池充電時(shí).________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______.

(5)用錘子砸石頭,錘子和石頭都會(huì)發(fā)熱.________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

圖是我國(guó)近年主要能源消耗的統(tǒng)計(jì)圖.圖中所列能源中,________是可再生能源.從圖中可以看出我國(guó)能源消耗中占比例最大的是________.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

你能說(shuō)出下列物體各具有什么樣的能量嗎?

(1)山頂上靜止不動(dòng)的石塊,石塊具有________;

(2)滾動(dòng)的足球,足球具有________;

(3)加熱后的物體,物體具有________;

(4)天空飛翔的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)具有____________;

(5)牛奶、面包和水果,這些食物具有________;

(6)導(dǎo)線(xiàn)中的電流,電流具有________

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

植物光合作用是將________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能,木材燃燒是將________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能,電燈發(fā)光是將________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能和________能.

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

根據(jù)材料的導(dǎo)電性的不同,材料還可以分為_(kāi)_______、________、________三大類(lèi).

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:022

在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中,人們根據(jù)材料的不同特點(diǎn),將材料分成________、________、________、________四類(lèi).

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同步練習(xí)冊(cè)答案