科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于某中學(xué)生的數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是【 】
A.身高1.65m B.心臟跳動(dòng)一次時(shí)間5s
C.體溫27℃ D.步行速度8m/s
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關(guān)于測(cè)量誤差,下列說(shuō)法中正確的是【 】
A.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差
C.測(cè)量誤差偏大,表示測(cè)量值比真實(shí)值偏大
D.測(cè)量誤差不能絕對(duì)避免,但可盡量減小
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科目: 來(lái)源: 題型:
用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,一般要測(cè)量三次或更多次。這樣是為了【 】
A.避免由于觀察時(shí)視線傾斜而產(chǎn)生的誤差。B.避免由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C.避免由于估測(cè)而產(chǎn)生的誤差 D.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是【 】
A.靖江夏天最高氣溫約為50℃ B.一張課桌的高度約為75cm
C.初中一節(jié)課的時(shí)間大約為0.45h D.人正常步行的速度是5m/s
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下列各種過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1S的是【 】
A、人眼睛迅速眨一下。 B、通常情況下人的心臟跳動(dòng)一次。
C、人深呼吸一次. D、中學(xué)生跑完50 m的時(shí)間.
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用塑料皮尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),若用力拉尺測(cè)量時(shí),測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值:【 】
A.偏大 B.偏小 C.不變 D.無(wú)法確定
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下列測(cè)量長(zhǎng)度的方法,錯(cuò)誤的是【 】
A.測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出幾十張相同紙的厚度,再除以紙的總張數(shù),即得出一張紙的厚度
B.測(cè)細(xì)金屬絲的直徑,可以把金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈,測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N,則直徑D=L/N
C.測(cè)自行車通過(guò)的路程,可先記下車輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N,再乘以車輪的周長(zhǎng)L
D.只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑
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如圖4所示是一臺(tái)電熱水器銘牌上的部分信息。請(qǐng)根據(jù)銘牌提供的信息解答下列問(wèn)題:[c水=4.2×103J/(kg?℃)]
(1)若給該電熱水器裝滿水進(jìn)行加熱,使水的溫度從22℃升高到62℃,求水吸收的熱量。
(2)如果電熱水器正常工作時(shí),所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收,則上一問(wèn)題中給水加熱的時(shí)間是多少?
(3)當(dāng)電熱水器通電后水溫達(dá)到最高時(shí),為什么與電熱水器連接的銅導(dǎo)線卻不怎么熱?
圖4
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電熨斗往往采用如圖3所示的電路來(lái)保溫:
(1)電熨斗正常使用時(shí)開(kāi)關(guān)S應(yīng)斷開(kāi)還是閉合?
(2)如果熨斗的電阻絲R的額定功率為400W,燈L標(biāo)有“PZ220-100”,則當(dāng)電熨斗處于保溫狀態(tài)時(shí)電阻絲R的實(shí)際功率是多大?此時(shí)整個(gè)電路的功率是多大?此時(shí)電路總功率比電熨斗正常發(fā)熱時(shí)的功率少了多少?(不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響)
圖3
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如果給串聯(lián)的節(jié)日彩燈電路中串聯(lián)入一個(gè)跳泡,它會(huì)使電路不斷的通、斷,使整串彩燈一會(huì)兒亮,一會(huì)兒滅,一閃一閃的,十分好看。跳泡的結(jié)構(gòu)如圖2所示:在常溫下,中間豎立的雙金屬片和旁邊的倒L形引線挨在一起,如圖甲所示;通電后,電流經(jīng)雙金屬片通入燈絲,使跳泡發(fā)光。由于跳泡內(nèi)的燈絲發(fā)光,雙金屬片受熱變彎,離開(kāi)原來(lái)的位置,使電路切斷,如圖乙所示;沒(méi)有電流通過(guò),雙金屬片冷卻恢復(fù)原來(lái)形狀,又使電畔接通。現(xiàn)有一串這樣的節(jié)日彩燈接在電源上(電源電壓一定),忽然其中幾只彩燈熄滅了,其余彩燈雖仍然一亮一滅的發(fā)光,但閃光的頻率卻比原來(lái)快了。(1)那幾只熄滅的彩燈不亮的原因是________________________;(2)其余彩燈閃光頻率加快的原因是________________。
圖2
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