某燒杯裝滿水后總質(zhì)量為350克；燒杯中放入一金屬塊后，溢出部分水，這時(shí)燒杯及水的總質(zhì)量為500克；取出金屬塊后總質(zhì)量變?yōu)?00克．求

（1）溢出部分水的質(zhì)量；

（2）金屬的密度．

我省礦泉水資源非常豐富，如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶?jī)粞b550g，則：

（1）每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少mL？

（2）若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少㎏的醬油？(ρ礦泉水=1.0×103kg/m3，ρ醬油=1.1×103kg/m3)

在“測(cè)量小石塊的密度”的探究課上，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

(1) 首先拿出托盤天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況．他應(yīng)采取的措施是__________________________________；

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．” 小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

①________________________________________________，

②________________________________________________．

（3）小明改正錯(cuò)誤后，稱量中天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，所稱量物體的質(zhì)量

           g．

（4）然后用一細(xì)棉線系住小石塊，放入盛有水的量筒中，如圖丁所示，然后取出小石塊，此時(shí)量筒中水的體積是10ml，則小石塊的體積為_______cm³。

（5）利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是_________㎏／m³。該小組測(cè)算得的密度值________(選填“偏大”或“偏小”)。

在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中。

（1）將托盤天平放在    臺(tái)面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)向       （選填“左”或“右”）移動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處．

（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在     （選填“左”或“右”）盤，往另一盤增減砝碼時(shí)要使用       ．

（3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)         使橫梁恢復(fù)平衡．若盤中砝碼和游碼位置如圖16乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為         g．

如圖所示是水的密度—溫度圖象，從圖中你能得出什么信息？說出至少兩條你發(fā)現(xiàn)的信息。（1）__________________；（2）_______________________。

事實(shí)表明，0～4℃的水“熱縮冷漲”，高于4℃的水“熱漲冷縮”，由此可知4℃水的__________最大，所以封凍河面下較深河底的水溫保持4℃．冰層下接觸冰的水的溫度是_________℃．

我們常說：“銅比鋁重”是指銅的_______比鋁大；冬天里，戶外裝有水的水缸常會(huì)出現(xiàn)破裂是因?yàn)樗�缸里的水結(jié)成冰后質(zhì)量________，密度______，體積_______(以上三空選填“變大”、“變小”或“不變”）的緣故。)

水結(jié)成冰，其質(zhì)量          已知冰的密度與水的密度之比為9∶10，則質(zhì)量為90g的水完全凝固成冰，冰的體積比水的體積增加                 cm³。

建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí)，受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢(shì)撤離火場(chǎng)，如圖2所示，這樣能有效避免吸入有害氣體或被灼傷。這是因?yàn)榕c房間內(nèi)其他空氣相比較，含有毒有害物質(zhì)的氣體(  )

A．溫度較低，密度較大，大量聚集在房間的下方

B．溫度較低，密度較小，大量聚集在房間的下方

C．溫度較高，密度較大，大量聚集在房間的上方

D．溫度較高，密度較小，大量聚集在房間的上方

以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近50g的是(  )

A、一個(gè)乒乓球                 B、一只母雞            C、一只雞蛋              D、一張課桌