科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示是迫擊炮供彈車(chē).鋼纜繩以大小為100N的拉力F用10s使炮彈勻速升高2m,若炮彈重為150N,求:
(1)拉力F的功率;
(2)滑輪組的機(jī)械效率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,燈重30N,燈掛在水平橫桿的C端,O為杠桿的支點(diǎn),水平桿OC長(zhǎng)2m,桿重不計(jì),BC長(zhǎng)0.5m,繩子BD作用在橫桿上的拉力是多少?(已知:∠DBO=30°)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼重力G,按圖甲所示組裝好器材,拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升,用刻度尺分別測(cè)出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s,在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F,如表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是 .
(2)由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出,滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為 J,總功為 J.
(3)對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之是 ;結(jié)合圖甲彈簧測(cè)力計(jì)放大圖,可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是 .
(4)同組的小華多用了一個(gè)相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來(lái)提升相同的鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)更省力,那么用小華的方法測(cè)出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將 (選填“偏大”,“偏小”,“不變”),其原因是 (不計(jì)繩重和摩擦).
鉤碼總重G(N) | 鉤碼上升高度h(m) | 測(cè)力計(jì)拉力F(N) | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) |
2 | 0.05 | 0.4 | 0.15 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究“影響浮力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)利用體積相同的鐵塊A和鋁塊B及如圖所示器材,做了如圖所示的若干實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)在測(cè)量浮力大小時(shí)用到的方法是 ,若要探究物體所受浮力的大小是否與物體的密度有關(guān),應(yīng)選用的操作是 (填寫(xiě)序號(hào));這一實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)控制的變量是 .
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),如何判斷浮力的大小是否與物體的密度有關(guān) .
(3)將操作①③⑤組合起來(lái),可探究浮力的大小是否與 有關(guān).
(4)本實(shí)驗(yàn)還可探究浮力大小與 有關(guān).
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科目: 來(lái)源: 題型:
如表是小明同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 深度h/cm | 橡皮膜在水中的方向 | U形管左右液面高度差△h/cm |
1 | 3 | 朝上 | 2.6 |
2 | 6 | 朝上 | 5.4 |
3 | 9 | 朝上 | 8.2 |
4 | 9 | 朝下 | 8.0 |
5 | 9 | 朝左 | 8.2 |
6 | 9 | 朝右 | 8.2 |
(1)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 4 ;
(2)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律:
①通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
②通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該 拉動(dòng)物塊,如圖所示三次實(shí)驗(yàn).比較甲、乙兩圖可知,摩擦力的大小與 有關(guān);比較 兩圖可知,摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān);此實(shí)驗(yàn)在測(cè)量摩擦力大小運(yùn)用到的知識(shí)是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
賽龍舟慶豐收是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)習(xí)俗(如圖),其實(shí)賽龍舟包含了不少的物理知識(shí).根據(jù)賽龍舟的情景,參照示例找出一個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的物理現(xiàn)象,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).(不得與示例重復(fù))
示例:物理現(xiàn)象:船由靜止變運(yùn)動(dòng);
物理知識(shí):力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
物理現(xiàn)象: ;物理知識(shí): .
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科目: 來(lái)源: 題型:
把底面積為4×10﹣2m2,重為100g裝有水深為10cm的杯子放在水平桌面上,如圖所示,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為 Pa.水對(duì)杯底的壓力為 ;若容器中水的質(zhì)量為2kg,則容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為: .(g取10N/kg)
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科目: 來(lái)源: 題型:
(2012•岳陽(yáng))如圖船閘中,僅閥門(mén)A打開(kāi),上游和閘室組成 ;攔河大壩修成“上窄下寬”的形狀是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而 .
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