如圖所示，用電流表測(cè)通過(guò)燈L₁的電流，其中正確的電路圖是

如圖所示，用手沿豎直方向勻速拉一個(gè)動(dòng)滑輪，使掛在下面重為G的物體緩緩上升，動(dòng)滑輪的重力不可忽略．現(xiàn)改變物體的重力G，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的

在擊劍比賽中，當(dāng)甲方運(yùn)動(dòng)員的劍(圖中用“Ｓ_甲”表示)擊中乙方的導(dǎo)電服時(shí)，電路導(dǎo)通，乙方指示燈亮；當(dāng)乙方運(yùn)動(dòng)員的劍(圖中用“Ｓ_乙”表示)擊中甲方的導(dǎo)電服時(shí)，電路導(dǎo)通，甲方指示燈亮. 下面能反映這種原理的電路是

小紅連接了如圖所示的電路. 閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)，L₁很亮，L₂只能微弱發(fā)光，以下分析正確是

A.通過(guò)L₁的電流大于通過(guò)L₂的電流

B.通過(guò)L₁的電流等于通過(guò)L₂的電流

C.通過(guò)L₁的電流小于通過(guò)L₂的電流

D.無(wú)法判斷

下圖中的四個(gè)情景中，用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

熱氣球在空中勻速上升的過(guò)程中，它的

A.動(dòng)能增大，勢(shì)能不變，機(jī)械能增大      B.動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

C.動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變      D.動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài).如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則

A.左端下降 B.右端下降

C.仍然平衡 D.無(wú)法判斷

一箱汽油用掉一半后，以下說(shuō)法中正確的是

A.油的密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半          B.油的比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半

C.油的質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半          D.油的熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半

下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是

A.羊角錘             B.筷子             C.起瓶器            D.獨(dú)輪車(chē)

小季在探究影響電阻大小的因素的活動(dòng)后，想到鹽水也能導(dǎo)電，他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：他連接了如圖所示的電路，他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對(duì)著平行地插入鹽水中，并將金屬板連入電路。請(qǐng)你幫助他完成下列探究過(guò)程。
Ⅰ．小季在實(shí)驗(yàn)探究前先提出了多種猜想，他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選，最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有：
（1）兩金屬板間距離； （2）鹽水的溫度； （3）鹽水的濃度；
請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想：（4）__________
Ⅱ．小季決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究以上猜想：
（1）實(shí)驗(yàn)中，為了將鹽水的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱“顯示”出來(lái)，具體的做法是

____________________________________________________________________________。
（2）影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個(gè)，如果要研究其中的一個(gè)因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是_______________，在研究_____________________中我們也使用了這種方法。
（3）為此，除了裝置圖中出現(xiàn)的器材外，你還需要的器材有__________、___________.
Ⅲ．小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，小季想驗(yàn)證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)操作及簡(jiǎn)單的分析過(guò)程。