小季在探究影響電阻大小的因素的活動后,想到鹽水也能導電,他想研究鹽水導電能力的強弱與哪些因素有關。于是設計了如下實驗:他連接了如圖所示的電路,他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中,并將金屬板連入電路。請你幫助他完成下列探究過程。
Ⅰ.小季在實驗探究前先提出了多種猜想,他根據(jù)同學們的交流和篩選,最終提出影響鹽水導電能力的強弱的因素可能有:
(1)兩金屬板間距離; (2)鹽水的溫度; (3)鹽水的濃度;
請你也提出一個猜想:(4)__________
Ⅱ.小季決定設計實驗來探究以上猜想:
(1)實驗中,為了將鹽水的導電能力的強弱“顯示”出來,具體的做法是
____________________________________________________________________________。
(2)影響鹽水導電能力強弱的因素有多個,如果要研究其中的一個因素是否影響鹽水導電能力應該采用的科學方法是_______________,在研究_____________________中我們也使用了這種方法。
(3)為此,除了裝置圖中出現(xiàn)的器材外,你還需要的器材有__________、___________.
Ⅲ.小季和同學們分別進行實驗驗證,小季想驗證鹽水導電能力的強弱與鹽水溫度的關系,請你幫他寫出簡要的實驗操作及簡單的分析過程。
科目:初中物理 來源: 題型:
經(jīng)常提到的:①小孔成像、③平面鏡成像、③銀幕上成像、④放大鏡中正立的像,其中屬實像的有________________,屬虛像的有_________________;反射而成的像有_________________,折射而成的像有_________________.(各空都填序號)
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科目:初中物理 來源: 題型:
水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),則質(zhì)量為1kg的水溫度升高2℃,需要吸收的熱為 J;質(zhì)量為0.1千克的某種燃料,完全燃燒時放出的熱量是3.36×106焦,此種燃料的熱值是______________J/kg。
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科目:初中物理 來源: 題型:
把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上,使其既具有牽引動力.又可以載客,這樣的客車車輛叫做動車.而動車組就是幾節(jié)自帶動力的車輛(動車)加幾節(jié)不帶動力的車輛(也叫拖車)編成一組,就是動車組.假設動車組運行過程中受到的阻力與其所受重力成正比,每節(jié)動車與拖車的質(zhì)量都相等,每節(jié)動車的額定功率都相等.若l節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為30m/s;則6節(jié)動車加2節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為
A.80m/s B.90m/s C.100m/s D.120m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明家的太陽能熱水器,水箱容積是200L. 小明進行了一次觀察活動:某天早上,他用溫度計測得自來水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃. 請你求解下列問題:
(1)水箱中水的質(zhì)量; ( 2 ) 水吸收的熱量;
(3)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來提供,而煤氣灶的效率為40%,求至少需要燃燒多少煤氣.(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg)
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