在“模仿秀”節(jié)目中，演員模仿歌唱家唱歌時，主要是模仿歌唱家聲音的（    ）

A．音色            B．音調(diào)             C．響度             D．頻率

小明上課發(fā)言聲音太小，李老師要他大聲重復(fù)一次，這是要求小明改變聲音的

A.音調(diào)               B.音色　　            C.響度　          　D.聲速

15℃時，聲音在下列哪種介質(zhì)中傳播得最快　    （�。� 

A．空氣          B．海水　        C．鋼             D．軟木

探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（    ）

A．使音叉的振動盡快停下來

B．把音叉的微小振動放大，便于觀察

C．延長音叉的振動時間

D．使聲波被多次反射形成回聲

在廣州的春季，每當“回南天氣”到來時，課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至會“出水”．

（1）用所學過的物理知識，解釋這些“水”是如何形成的．

（2）提出一個防止課室內(nèi)“出水”的方法．

如圖所示，剛從水中出來的人，為什么覺得冷？如果有風吹來，他會感覺更冷，為什么？

夏天，扇扇子為什么會感到?jīng)隹欤?/p>

在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象。

（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是 ℃，在第2min末該物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。

（2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度 ，內(nèi)能增大。

（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度， 段吸收的熱量較多。

在做“觀察水沸騰”的實驗時，

（1）小全同學用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是 。

（2）B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙。如果操作及實驗器材均無問題，則分析圖像可知：當時的大氣壓 （選填“<”、“>”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

我們知道晶體在凝固過程中放熱且溫度保持不變，根據(jù)這一特點，請在圖中的坐標系中大致畫出能描述晶體凝固的圖象.