下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是    （   ）

A、只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B、“禁鳴喇叭”是在傳播過程中減弱噪聲

C、“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高

D、用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

在城鄉(xiāng)家庭中廣泛使用一種高效節(jié)能燈（如圖）．一支額定功率為11W的節(jié)能燈亮度相當(dāng)于額度功率60W的白熾燈． 白熾燈是根據(jù)電流的熱效應(yīng)工作的，由于工作時(shí)的燈絲溫度很高，大部分的能量以紅外輻射的形式浪費(fèi)掉了，由于燈絲溫度很高，蒸發(fā)也很快，所以壽命也大縮短了，大約在1000小時(shí)左右。請(qǐng)解答下列問題：

（1）一只額定功率為11W的這種節(jié)能燈，正常發(fā)光時(shí)電流是多少？

（2）將60W的白熾燈改用llW的這種節(jié)能燈，每晚按5h算，一個(gè)月（30天）節(jié)約的電能可將多少千克20℃的水燒至100℃？[C_水=4.2×10³J/kg•℃），計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)]．

（3）節(jié)能減排要“從我做起”，請(qǐng)你再提出一條節(jié)能減排的措施.

某市舉辦公路自行車賽.質(zhì)量為40kg的小凡騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程．求：

（1）小凡騎自行車行駛的速度為多少 m/s？

（2）若小凡騎車時(shí)受到的阻力為50N，該同學(xué)騎車行駛5min克服阻力做了多少功？

（3）小凡騎自行車與地面總的接觸面積為20cm²，則他騎車行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？（取g＝10N/kg）

某校的研究性學(xué)習(xí)通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法，以下是該研究的過程和成果

（1）探究影響蘋果電阻的因素：有同學(xué)在研究中提出如下猜想：蘋果的電阻不僅和蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)。

（2）蘋果電阻的測量，利用如圖所示電路圖，測出蘋果的電阻.

為此他們共設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進(jìn)行，你認(rèn)為選擇了哪一種方案，為什么？

（A）對(duì)同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流;(B)選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)行，并測出加相同電壓下的電流；你所選的方案為   　 ；選擇的原因是  。

在用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的操作時(shí)發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145uA,通過分析他們的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論

是         。

（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系。

研究用甜度不同的蘋果來進(jìn)行（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的數(shù)據(jù)：

分析數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越    　.

根據(jù)圖像和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時(shí)，電流（用I表示，單位uA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）的關(guān)系可表達(dá)為       .

某實(shí)驗(yàn)小組探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖—1所示的電路.電源電壓不變，R₁為定值電阻，電流表A 選用0～0.6A量程，電壓表V₁選用為0～3V量程，電壓表V₂選用為0～15V量程，滑動(dòng)變阻器R₂上標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣.

（1）根據(jù)圖甲的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整.

（2）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在 （選填“A”或“B”）端.

（3）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表V₂的示數(shù)為零，電壓表V₁的示數(shù)不為零，則電路存在的故障是 .

（4）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A 與電壓表V₁的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示.其中，第三次電流表的示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)?zhí)钊氡砀裰?分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成 比.

（5）實(shí)驗(yàn)中，記錄電流表A 與電壓表V₂的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出I─U₂圖線，如圖丁所示，則電源電壓是 V.在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不得小于 Ω.

丙 丁

甲 乙

小明和小軍在路邊撿到一塊不規(guī)則金屬，想知道它的密度，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）用天平測量前，首先要將游標(biāo)尺上的游碼移到 處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．

（2）用天平測量金屬塊的質(zhì)量，砝碼和游標(biāo)尺上的游碼的示數(shù)如圖1所示，則金屬塊的質(zhì)量為 g．

（3）測量金屬塊的體積時(shí)，小明進(jìn)行了如下步驟，如圖2所示：

a．往燒杯中加入適量的水，浸沒金屬塊，標(biāo)記水面的位置；

b．取出金屬塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為113g；

c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為143g；

（4）計(jì)算出金屬塊的密度為 g/cm³．

（5）小軍認(rèn)為小明的方法很麻煩，他找來了燒杯和適量的水，用彈簧測力計(jì)對(duì)金屬塊做了兩次測量，就測出了金屬塊的密度．那么小軍除了要測出金屬塊在空氣中的重力G之外，還要測出 ．金屬塊的密度的表達(dá)式為 ．（用字母表示，水的密度為ρ_水）

小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段長度、粗細(xì)相同的金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲。

（1）實(shí)驗(yàn)中根據(jù)      法的研究思想，應(yīng)該要使這兩個(gè)燒瓶中煤油的質(zhì)量和初溫相同。

（2）實(shí)驗(yàn)中他們是通過觀察      來了解導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少的。

（3）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，為什么不用水代替煤油？”對(duì)于這個(gè)問題，你認(rèn)為最合理的解釋是          。

（4）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越      ，產(chǎn)生的熱量越多。

某班同學(xué)分組做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)。

(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃。

(3)A、B兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是 ℃，A、B組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

盛夏的傍晚，關(guān)于去何處納涼的問題兩名同學(xué)有了不同的看法：甲同學(xué)主張將船劃到湖中去；乙同學(xué)主張將船停在岸邊，上岸散步更涼爽。你認(rèn)為誰的看法合理?為什么?

請(qǐng)連接圖中的工作電路部分,使控制電路上S斷開時(shí)甲燈亮，S合上時(shí)乙燈亮。