下列常見(jiàn)的數(shù)據(jù)正確的是：

A．中學(xué)生的身高約為170cm                                B．夏天教室的溫度約為50℃

C．成年人步行的速度約為3m/s                           D．人正常心跳兩次間隔時(shí)間大約是1min

如圖3所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是:

A．水中的倒影 B．透過(guò)樹(shù)葉間的陽(yáng)光 C．水中彎折的鉛筆 D．物體的影子

2013年6月12日“神舟十號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)施載人交會(huì)對(duì)接。圖2所示為即將對(duì)接時(shí)的模擬圖，成功對(duì)接后，“神舟十號(hào)”內(nèi)的航天員看到“天宮一號(hào)”紋絲不動(dòng)，地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，則航天員選擇的參照物是:

A．太陽(yáng)                         B．地球                          C．“天宮一號(hào)”            D．“神舟十號(hào)”

同一密封袋裝食品，分別位于不同海拔處，表現(xiàn)出不同的外形，如圖1甲和乙所示。該食品袋內(nèi)一定不變的量是:

A．質(zhì)量                         B．溫度                          C．密度                      D．體積

	甲        圖1       乙              圖2                       D

下列現(xiàn)象與解釋相符的是:

A．煮熟飯后打開(kāi)鍋蓋看到的“白氣”是一種汽化現(xiàn)象

B．夏天，汽車?yán)镩_(kāi)了空調(diào)，窗戶玻璃上的水珠，是由水蒸氣吸熱液化而來(lái)

C．人工降雨主要是利用干冰迅速熔化來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D．從冰箱中取出冰棒時(shí)手被冰棒黏住了，這是因?yàn)槭稚系暮鼓�華了

小悅同學(xué)學(xué)了密度的知識(shí)后想測(cè)量一下家里的食用油的密度，可是家里只有一桿秤，沒(méi)有量筒，聰明的小悅想了一下，于是她找來(lái)一個(gè)玻璃瓶用桿秤測(cè)得空瓶的質(zhì)量是0.25kg，裝滿水時(shí)質(zhì)量是1.5kg，裝滿油時(shí)質(zhì)量是1.375kg，請(qǐng)你幫小悅計(jì)算一下這種油的密度是多少？

廣場(chǎng)上有一塊長(zhǎng)方體大理石碑，它的體積為35 m³。為了測(cè)算大理石碑的質(zhì)量，同學(xué)們找到一塊大理石碎片，測(cè)得其質(zhì)量為39 g ，體積為 15 cm³。則大理石碑的質(zhì)量為多少kg？

在“用天平和量筒測(cè)石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中。 （1）托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線（或零位）處，指針指在分度盤(pán)（也稱分度標(biāo)牌）中線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)有50g、10g的砝碼各一個(gè)，游碼的位置如圖10甲所示，天平平衡，石塊質(zhì)量為 g。

（3）用細(xì)線系住石塊放入盛有45mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖10乙所示，則石塊的體積為 cm³，密度為 kg/m³。

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲、乙兩液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及質(zhì)量跟體積的比值。

（1）分析上表的實(shí)驗(yàn)1與2（2與3，1與3）或4與5（5與6，4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納的結(jié)論是 。

（2）分析上表中實(shí)驗(yàn) ，可歸納出的結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的。

（3）分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是：

。

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1-6的A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）

（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是 （填“A”或“B”）套裝置。

（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的 不同。

（3）通過(guò)分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：①

② 。