下列說法正確是（　　）

A、某種電能表銘牌上標(biāo)有10（20）A字樣，表示該電能表的額定最大電流是10A

B、使用試電筆檢測火線、零線時(shí)，手指不能接觸試電筆的金屬筆卡

C、電動(dòng)機(jī)的工作原理是通電導(dǎo)線在磁場中會(huì)受到力的作用

D、某電路中的兩個(gè)燈泡由一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制，則兩燈泡一定是串聯(lián)的

下列有關(guān)熱機(jī)的說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A、熱機(jī)工作的過程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過程

B、為了防止熱機(jī)過熱，通常用水來降溫，是利用水的比熱容大的特性

C、可以采用增大熱機(jī)功率的方法來增大熱機(jī)的效率

D、熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染

關(guān)于物態(tài)變化說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A、秋天的早晨花草樹葉上出現(xiàn)露珠，這是液化現(xiàn)象

B、人們常用酒精為高燒病人降溫，說明蒸發(fā)具有制冷的作用

C、在寒冷的冬天，光霧山上出現(xiàn)奇形異狀的霧凇景觀，這是凝華現(xiàn)象

D、春天冰雪消融，這是升華現(xiàn)象

“影”是生活中常見的光現(xiàn)象，如做光學(xué)游戲的“手影”、 留下美好記憶照片的“攝影”、幻燈機(jī)射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等，如圖，它們與物理知識(shí)對應(yīng)關(guān)系正確的是（    ）

以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，錯(cuò)誤的是（　　）

A、只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音

B、摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音

C、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲能傳遞能量

D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知m=4Kg，F(xiàn)=10N，本題g=10N/Kg。

（1）求該物體受到的重力；

（2）求運(yùn)動(dòng)過程中物體受到滑動(dòng)摩擦力f的大小；

（3）我們知道，滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力F_N和接觸面的粗糙程度決定的，在物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度，則有關(guān)系式f=μF_N成立。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ（在水平面上，壓力和重力的大小相等）。

理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它是將實(shí)驗(yàn)條件、過程在思維中以理想化的方式表現(xiàn)出來，如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢，科學(xué)家曾做過下面的理想實(shí)驗(yàn)：將大小相同的金、鉛、木三個(gè)實(shí)心小球，分別同時(shí)放入三種密度不同的介質(zhì)中（ρ_{介質(zhì)1}＞ρ_{介質(zhì)2}＞ρ_{介質(zhì)3}），觀察比較三個(gè)小球下落的快慢，如圖所示。

試回答下列問題：

（1）“下落的快慢”可以通過比較三個(gè)實(shí)心小球在同種介質(zhì)的同一高度，由靜止同時(shí)釋放，下落到相同位置時(shí)所需的 得出。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)小球下落快慢的差異由大到小的介質(zhì)依次是 。

（3）進(jìn)一步推理可得，當(dāng)三個(gè)小球在真空時(shí)，它們下落快慢的差異將：（ ） (2分)

A、增大 B、減小 C、為零

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 (能/不能)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 。

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是： （ ）（2分）

A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小書片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在 (水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到 現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大。由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。

在一個(gè)無風(fēng)的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上。小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中。根據(jù)二力平衡。彈簧測力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，是為了減小 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越 。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？ 在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小。

請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f= N，此后雨滴做 運(yùn)動(dòng)（g=10N/kg）。

（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與 有關(guān)。

在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)；

猜想三：彈性勢能的大小與彈簧的長度有關(guān)；

猜想四：彈性勢能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)。

（1）為驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮 _______ （選填“相同”或“不同”）的長度（未超過其彈性限度），將小球置于彈簧右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較 ________________ ，從而比較彈性勢能的大小。

（2）為驗(yàn)證猜想二，需選用 ______________________ 的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮 _______ （選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松手后小球碰到同一位置的相同木塊，對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若 __________________ ，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。