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小明在家里根據(jù)課本提示(在玻璃杯里裝滿米,壓緊后插入一根筷子,慢慢地把裝米的玻璃杯提了起來)做了“筷子提米”的實驗.
(1)實驗中,將杯子提起來的力是摩擦力,這個力的施力物體是 ▲ ,方向 ▲ ;
(2)這種摩擦是一種 ▲ 摩擦(滑動/滾動/靜),在自然界和我們的生活中,普遍存在,請你舉出一個應用這種摩擦的事例: ▲ ;
(3)若米重2N,玻璃杯重1N,當筷子提著米在空中靜止時,米與筷子的摩擦力為 ▲ N;
(4)小紅回家也做了這個實驗,但是試了很多次都沒成功.你認為可采取用哪種方法提高實驗的成功率? ▲
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絲綢摩擦過的玻璃棒帶 ▲ 電,是因為玻璃棒在摩擦的過程中 ▲ (失去/得到)電子,若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸,會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開,如下圖甲所示,箔片張開的原因是 ▲ .若將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸,發(fā)現(xiàn)箔片閉合,如圖乙所示,則此帶電小球帶 ▲ 電
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常見物質(zhì)是由大量分子組成的.擴散現(xiàn)象是由于分子 ▲ 形成的;一定量的水和酒精混合總體積變小,是由于分子之間存在 ▲ ;鐵絲很難被拉斷,是由于分子之間存在 ▲ ,破鏡難圓是因為 ▲ .
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如圖所示,在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球,將小球拉至A點,使細線處于拉直狀態(tài),由靜止開始釋放小球,不計摩擦,小球可在A、B兩點間來回擺動.小球擺到B點時,細線恰好斷開,則小球?qū)?/p>
A.在B點保持靜止 B.沿BE方向運動
C.沿BC方向運動 D.沿BD方向運動
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某人用力F把重力G的木塊緊緊壓在天花板上,天花板受到的壓力為2N,以下說法中正確的是
A.木塊對人的力與人對木塊的壓力是一對平衡力
B.木塊對天花板的壓力和木塊的重力是一對平衡力
C.人對木塊的壓力和天花板對木塊的壓力是一對平衡力
D.木塊對天花板的壓力與天花板對木塊的壓力是一對相互作用力
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在物理坐標圖中縱坐標和橫坐標分別表示某個物理量,圖線的傾斜程度、圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義,對如圖所示的兩個圖象中所含信息的理解,錯誤的是
A.圖a中圖線傾斜角度越大,表示物質(zhì)的密度越大
B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應時間內(nèi)通過的路程
D.圖b中與橫軸平行的直線表示物體做勻速直線運動
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踢毽子是人們喜愛的一項體育活動.腳將毽子踢出后,下列說法正確的是
A.毽子飛行過程中受到重力和腳對它的踢力
B.毽子向上運動過程中,速度先變大后變小
C.毽子能繼續(xù)向上運動是由于毽子具有慣性
D.由于慣性,毽子下落過程中會越來越快
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以下各組器材中,不能測出長方體金屬塊密度的是
A.刻度尺、水、細線、燒杯 B.天平和砝碼、量筒、水、細線
C.彈簧測力計、刻度尺、細線 D.刻度尺、天平和砝碼
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下列說法正確的是
A.機械鐘表中發(fā)條可以儲存能量,主要是由于制成發(fā)條的材料具有很好的延展性
B.橡膠是一種很好的彈性材料,用橡膠輪胎可以大大減輕汽車的震動與顛簸
C.銅是一種很好的導體,是因為它具有較高的硬度
D.銀錠具有很高的硬度,所以可以將其拉成絲
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