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科目: 來(lái)源: 題型:


2015年4月16日,恒大皇馬足球?qū)W校2015年全國(guó)招生啟動(dòng)暨合作培養(yǎng)人才簽約儀式舉行,如圖2所示為重慶育才中學(xué)牽手恒大足球,就合作培養(yǎng)精英球員簽署了協(xié)議。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常的強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),下列關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)說(shuō)法正確的是( 。

  A.放在地面足球受到的支持力與地面受到的壓力是一對(duì)平衡力

  B.足球離開(kāi)腳還會(huì)向前飛是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性力的作用

  C.飛行的足球如果不受力,它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.足球在水平地面上滾動(dòng),最終停下,是因?yàn)橹亓κ顾鼫p速

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科目: 來(lái)源: 題型:


生活中因缺乏科學(xué)常識(shí)而造成事故的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,下列符合安全用電常識(shí)的是(   。

A.濕衣服可以晾在電線上             B.有金屬外殼的家用電器,其外殼一定要接地

C.有人觸電時(shí)立即用剪刀去剪電線     D.電器設(shè)備失火時(shí),先用水滅火,再切斷電源 

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科目: 來(lái)源: 題型:


2014年11月上旬,連續(xù)的陰雨天氣致重慶氣溫走低,平均氣溫為1993年以來(lái)最低,給我們的生活帶來(lái)不便。細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)教室窗戶的玻璃內(nèi)表面也“出汗”了,這種“出汗”現(xiàn)象形成的物態(tài)變化過(guò)程是( )

A.液化 B.升華 C.汽化 D.熔化

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科目: 來(lái)源: 題型:


在圖1所示的四個(gè)光現(xiàn)象中,由于光的反射而形成的是(    )

            

看到水中金魚(yú)的像     豎直桿的影子       放大的郵票         平面鏡中的像

A                   B                C                  D

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是(    。

  A.人體安全電壓為不高于220V             B.普通筷子的長(zhǎng)度約為25dm

  C.電磁波在真空中的傳播速度為3×10m/s    D.觀賞金魚(yú)的平均密度約為1kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:


電飯鍋是現(xiàn)代人喜歡的廚房用具,圖15甲是某品牌電飯鍋的簡(jiǎn)化電路圖,電飯鍋的銘牌上部分內(nèi)容如下表.

額定電壓

220V

加熱功率

1100W

保溫功率

100W

最大容積

3L

(1)R1R2中___________是加熱電阻,要使電飯鍋加熱,開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于_________(選填“閉合”或“斷開(kāi)”)狀態(tài).

(2)電飯鍋正常加熱時(shí),電路中的電流是多大?

(3)用此電飯鍋12min,可將2L25℃的水加熱到100℃,求此電飯鍋的熱效率.

(4)圖14乙表示電飯鍋工作時(shí)電功率與時(shí)間的關(guān)系,陰影部分面積表示____________,請(qǐng)計(jì)算它的大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:


圖14是小強(qiáng)最喜歡的、用于鍛煉臂力的拉力器結(jié)構(gòu)示意圖.小強(qiáng)每次向下拉動(dòng)拉桿時(shí),所用的拉力為230N,并在0.4s內(nèi)可使質(zhì)量為20kg、底面積為1dm2的配重塊勻速升高40cm,然后放手讓其自由落下.(不計(jì)拉桿和繩的重力、取g=10N/kg)

(1)提拉前靜止在地面上的配重塊受到的重力與地面對(duì)配重塊的支持力是一對(duì)_____,配重塊對(duì)地面的壓力與地面對(duì)配重塊的支持力是一對(duì)_____。(均選填“相互作用力”或“平衡力”)

(2)提拉前靜止在地面上的配重塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?

(3)小強(qiáng)每次拉動(dòng)拉力器的過(guò)程中對(duì)配重塊所做的功是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明利用已有的實(shí)驗(yàn)器材,為了測(cè)定標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率,設(shè)計(jì)了如圖12甲所示的電路圖,其中定值電阻R0的阻值為5?.

(1)請(qǐng)你依據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖12乙的實(shí)物圖連接完整(導(dǎo)線不得交叉).

(2)小明連接完電路,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡L發(fā)光,A1A2均有示數(shù),并且無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,A1A2的示數(shù)雖隨之改變,但示數(shù)大小一直相等.請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因是______.

(3)小明正確連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.1A,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向______(選填“左”或“右”)移動(dòng),使電流表A1的示數(shù)為_(kāi)___A時(shí),小燈泡正常發(fā)光.此時(shí)電流表A2的示數(shù)如圖12丙所示為_(kāi)___A,則小燈泡的額定功率為_(kāi)___W.

(4)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量過(guò)程中,電流表A1R0串聯(lián)起來(lái)作用相當(dāng)于_____.

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科目: 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組在“探究浮力的大小與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.  

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體的密度ρ/(g?cm3

排開(kāi)液體的體積v/cm3

物體的重力G/N

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

浮力Fa/N

1

0.8

50

0.70

0.30

0.40

2

1.0

50

0.70

0.20

0.50

3

1.2

50

0.70

0.10

0.60

4

1.0

60

0.84

0.24

0.60

5

1.0

70

0.98

0.70

(1)在第5次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則表格中①處的數(shù)據(jù)應(yīng)為   

(2)分析對(duì)比第1 2和3次三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論一:當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí),液體的密度越大,物體所受的浮力就越  

(3)分析對(duì)比第   三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論二:當(dāng)液體密度相同時(shí),物體排開(kāi)液體的體積越大,物體所受的浮力就越大.

(4)綜合結(jié)論一和結(jié)論二,得出探究結(jié)論:  越大,物體受到的浮力就越大.

(5)小明聯(lián)想到質(zhì)量等于密度與體積的乘積,由此推想:物體排開(kāi)液體的   越大,所受的浮力就越大.

(6)小燕又聯(lián)想到物體的重力與   成正比,深入分析處理數(shù)據(jù)后,可以得出進(jìn)一步的結(jié)論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力.

圖12

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖11甲所示。

(1)他所用的實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤是 。

(2)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)水溫上升到84℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰4min停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示,第三次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖11乙所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表格里。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

84

88

96

99

99

99

99

(3)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖11丙中的坐標(biāo)圖上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沸點(diǎn)可知此時(shí)的氣壓比1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 。

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