（2011春•句容市期末）圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．

（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是　　

A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論

B．①②③④都是實驗事實

C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是　　記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越　　．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受　　（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．

（2015春?陜西校級期末）（1）如圖1，將雞蛋輕輕放入水中，雞蛋沉于杯子底部，這是因為雞蛋所受浮力　　（填大于、小于、等于）它所受的重力；如果向水中加足量的鹽并輕輕攪拌，雞蛋會　　，這一現(xiàn)象說明　　．

（2）向靜止懸掛的氣球右側(cè)面吹氣（圖2），發(fā)現(xiàn)氣球?qū)⑾?u>　　（選填“左”或“右”）側(cè)運動．

（3）觀察圖3氣球的形變，體驗圖4中手指的不同感受，改變壓力大小多次實驗，可以猜測壓力的作用效果可能與　　和　　有關(guān)．

（4）圖5是探究影響摩擦力大小因素的實驗，實驗中要彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做　勻　運動．

（2015春•陜西校級期末）作圖題

（1）如圖1所示，小強手拿水杯．請畫出水杯受到豎直方向上所受的力的示意圖．

（2）一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖2所示．請畫出雞蛋所受浮力．

（2015春•陜西校級期末）為探究液體壓強的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個大水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時水對水槽底部的壓強是　　Pa．然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h₁，b管中水面的高度為h₂，則h₁　　h₂（選填“＞”、“＜”或“=”）．再拔掉軟木塞，當(dāng)水流出時，a管中水面的高度為ha，b管中水面的高度為h_b，則h_a　　h_b（選填“＞”、“＜”或“=”）．

（2015春•陜西校級期末）一個空心銅球質(zhì)量為89g，它能漂浮在水中，且有個球露在水面上，已知銅的密度為8.9×10³kg/m³，則此銅球的體積為　　cm³，其空心部分的體積為　m³．

（2014•姜堰市校級二模）將質(zhì)量為200g、底面積為4×10^﹣2m²的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m²，則書對課桌的壓強為　 Pa；對靜止在水平桌面上的物理書來說，它不會自動沿桌面滑動，是因為受到　　（填“摩擦力”、“平衡力”），此時物理書　　（填“有”或“沒有”）慣性，若物理書所受外力全部消失，它將　　．

（2011•犍為縣模擬）如圖所示，把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中，它們所受到的浮力分別為F_甲和F_乙，則F_甲　　F_乙；若兩液體深度相同，則兩液體對容器底部的壓強關(guān)系是P_甲　　P_乙（選填“＜”、“=”或“＞”）．

（2012春•濱湖區(qū)校級期末）自行車是人們常用的交通工具，其中包含許多物理知識，①輪胎用橡膠制作是因為橡膠的　　較好；②車架用鋼鐵制作是因為鋼鐵的　　較大；③車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)裝有小滾珠是為了　　；④坐墊呈馬鞍形是為了　　．

（2012春•濱湖區(qū)校級期末）小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶純凈水．

（1）純凈水瓶標(biāo)簽上有“凈含量 650mL”字樣，則該瓶純凈水的質(zhì)量約為　　kg．若把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后，其體積會　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動（如圖），然后逐漸加大握瓶子的力，則該瓶子受到的摩擦力的大小　．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）小明將瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到　　的作用；該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生　　．

（2015春•陜西校級期末）將盛有剛沸騰熱水的燒瓶倒置，并向其底部倒上冷水，會發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水重新沸騰起來，這是因為瓶內(nèi)氣體受冷收縮，使得瓶內(nèi)液面上方氣壓　　，導(dǎo)致沸點　　．